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高考一模數學成績120分左右的考生怎樣備考

發表時間:2016/4/25 15:42:13 來源:互聯網 點擊關注微信:關注中大網校微信

高考一模數學成績120分左右的考生怎樣備考才合理?這里我們做一個詳細的分析:

一、現狀及因素:

對數學120分左右的考生現狀分析如下:

1.多數考生對競爭強度感受不深。

其實無論是對于文科生還是理科生來講,數學都很重要,例如2015年高考,數學140分在考名校上優勢非常不明顯,即便是海淀一模考試:

理科數學138.5占5%

134.5占10%

131.5占15%

121.5占30%

也就是120分占2400名左右

按照這樣的排名,僅從數學上看,2015年這樣的排名只能上北化工。

對于文科來講,形勢更嚴峻,因為對于眾多文科優秀生來講,他們數學成績多數都很優秀,數學120分左右的成績,在考名校上,直接處于劣勢。

2.性格:

(1)惰性:

平時的訓練中,很多學生覺得一些題目算起來麻煩,看上去有思路了,就擱置了,這樣的惰性導致很多題目在平時的訓練中,根本很難把一些綜合題做到底,訓練都是這樣,那么在考試中,肯定很難有改觀,計算錯誤,步驟不合理是正常的現象。

(2)眼高手低,盲目自信:

在平時的訓練中,或者學生覺得自己某種題型沒有問題,平時疏忽了訓練,結果在考試的有限時間內拿不下來,考試后還抱怨,這些題會,考試之后就會了,那么人家考的就是在規定的時間內你是否會做?其余的都借口和理由。

(3)對自己要求不高。

可以這樣說,經常考120分左右的考生,多數都是對自己寬容的人。沒有底線意識,考試的時候,總是這次犯這個錯誤,那次犯那個錯誤,如果要有底線意識,痛定思痛,不找客觀因素,這樣的結果可能就會被改變。

3.沒有構建穩定的核心競爭力。

畢竟是考試,題型和知識點是相對穩定的,對于你自己的現狀來看,已經形成了哪些穩定的競爭力?這些必須要明確,如果不明確,在考試中,你成績不穩定是正常的現象。因此對于考生來講,力所能及能保證哪些題目是對的,力所能及沖擊哪些弱項,這些也要明確。

4.不排除個別考生狀態因素。

數學是衡量一個考生考試狀態的晴雨表,如果一個考生狀態不好,在考試中思路不清晰,丟三落四也是正常的現象,這樣的情況容易調整。

5.少數考生很努力,120分左右就是真實的水平。

現在試卷難度不是非常大,高考中,難度也相對較低,現實中,確實有一些考生數學是弱科,因素有多種,例如基礎本來就不扎實,某段時間內脫節等等。也有的已經形成了心理障礙,當然這些都是少數人。

以上是對多數數學考120分左右考生現狀和因素分析。

二、怎樣調整才合理?

既然找到因素,那么對于多數考生來講,怎樣調整才合理很多人已經有了答案。這里更加詳細的給出如下建議:

1.對考試的認知:

明確數學在高考中的作用,如果數學處于劣勢,對于考生競爭目標院校,勢必需要其他科目來彌補,這樣一來代價很大,如果不清楚這一點,現實會告訴考生答案。

2.對自己的認知:

其實很多時候,戰勝別人很容易,戰勝自己卻很困難,戰勝不了自己,在很大程度上不了解自己。

(1)找到自己必拿某塊知識點和某題型的依據。

不能靠感覺去答題,更不能靠感覺覺得自己對某種題型掌握得差不懂,必須要找到依據依據,這些依據在平時的做題中,還有在考試中,如果平時做題和考試都能順利拿下這些題目,那么目前看算掌握,相對穩定。

(2)歸納自己考試失分因素。

每個人在不同的考試中失分因素都不盡相同,總體歸納有這些因素:

a。審題因素。

b。簡單題計算失誤。

c。存在盲點。

d。步驟

e。考試節奏。

f。時間分配

等等。

當然,既然歸納出失分因素,那么就要實際解決這些問題,例如在完善步驟上怎么做,見到太多的考生明明知道自己解題步驟不合理,那么也沒有意識到注重調整,結果這個潛在的失分因素就沒有解除。也有很多人,疑問,步驟不合理怎么辦?其實眼前的辦法很多,例如把你解答的和標答一一對照,看看差距在哪里,并且找出差距的原因,發現了哪些問題,怎樣完善等等。

現實中,發現問題,說找不到解決方法的人多數都不注重思考,因此每次考試,簡單題計算錯誤、時間分配不好等等也成為眾多考生的借口。

(3)對考試可能暴露問題進行預測:

這一個環節,幾乎是考生普遍缺失的。

未雨綢繆的考生,考前多一分準備,考試中就多了十分便利。與之相對的,總是有太多人期望著好結果,把結果想得太美好,把幻想留給下一次,那么對下一次考試可能暴露的問題也沒有全面的預測,例如說你最擔心的題型有哪些,審題是否存在不足,步驟是否合理,計算是否存在失誤等等問題都沒有仔細考慮過,更沒有應對方案,考前也沒經過訓練避免,那么缺少這個環節,下一次考試依然會存在太多的問題。

3.了解自己需要。

根據個人實際情況,在認清自己存在問題的前提下,根據自己需要確定方向,例如某個考生,在解析幾何和函數導數方面存在問題,第二問始終拿不下來,那么這樣自己的需要就很明確,接下來找總結好的資料,或者請教老師這些都是方向,但是不管怎樣,明確自己的需要非常重要。拒絕盲目的做題,盲目的訓練。

4.根據考試的需要。

其實走到今天,考生應該能歸納出有哪些必考題型,必考題型中涉及了哪些方向,例如:

函數與導數

必考方向一:含(參)函數的單調性(區間)與極值、最值

(1)含(參)函數的單調區間

(2)函數極值問題的求解

(3)函數在給定區間上的最值

必考方向二:根據含(參)函數在區間上具有單調性、無單調性或存在單調區間,求參數范圍

(1)含(參)函數在區間上具單調性,求參數的范圍

(2)含(參)函數在區間上不單調,求參數范圍

(3)含(參)函數存在單調區間,求參數范圍

必考方向三:函數的零點問題

(1)方程解(函數零點)的個數問題

(2)驗證零點存在性的問題

必考方向四:不等式恒成立與存在性問題

(1)在恒成立條件下,求參數的取值范圍

(2)在有解的條件下,求參數的取值范圍

(3)對同時含“任意”、“存在”等量詞的不等式成立條件下,求參數取值范圍

以上四個方向是北京高考重要的命題方向,包括平時考試,都是重要的方向,因此需要挨個有針對性的解決,需要結合題型(由于篇幅問題,博文無法帶具體的問題講解)逐一訓練,對每種題型結題思路要明確。

當然,對于北京考試的需要,我們會專門寫文章進行講解,請大家繼續關注!

5.針對性訓練。

對高考的競爭性有明確的認知,也明確自己的需要,同時也了解高考的需要,那么還要進行針對性訓練,例如訓練解題速度、解題思路、正確率、步驟完善程度等等。

6.合理的運用資源。

對已自己不能力所能及歸納的問題,可以有針對性的向老師請教,在考生的備考中,資源、老師等等都是重要的資源,利用資源的能力對一個考生來講,也很重要。

在下一次考試之前,至少需要完善以上列舉的內容,只有把握好過程,才可能有好的結果,相信事在人為!


(責任編輯:liushengbao)

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