考生在選調(diào)生面試前要做好心理準(zhǔn)備調(diào)節(jié)好心態(tài)，就已經(jīng)在心理上領(lǐng)先于競爭對(duì)手了。但是要想做到在面試考試時(shí)保持正常心態(tài)，力爭超常發(fā)揮，考生還需要在備考中多加注意，避免產(chǎn)生心理問題。下面羅列幾種面試備考以及考試過程中，容易產(chǎn)生的心理問題，并給出調(diào)節(jié)方法。
　　一、三大心理問題
　　1.期望過高：和其他許多復(fù)雜因素結(jié)合起來，賦予過高幸福指數(shù)值。
　　“神化”公務(wù)員生活，或者成績很好相信自己一定會(huì)被錄取。在個(gè)人對(duì)公務(wù)員的期望方面，需要有一個(gè)合理預(yù)期。過高的期望會(huì)對(duì)表現(xiàn)產(chǎn)生消極影響。
　　那么，期望值調(diào)整的方式就是多一些成功渠道。比如多幾個(gè)畢業(yè)后的選擇機(jī)會(huì)，而不是把所有的未來都?jí)簩氃诠珓?wù)員崗位上。當(dāng)然，也不能因?yàn)檫@個(gè)低的比率就輕易放棄。再次強(qiáng)調(diào)，中等的動(dòng)機(jī)水平最有利于行為表現(xiàn)——尤其是最有利于那些需要智力挑戰(zhàn)的行為表現(xiàn)。
　　2.過度緊張：重視他人營造的緊張氣氛，不斷暗示考試成敗的重要程度，增加焦慮感。
　　過度緊張會(huì)給自己施加更多壓力，這樣就會(huì)進(jìn)入過高壓力狀態(tài)。而過高的壓力狀態(tài)會(huì)使人要么定過高的要么定過低的目標(biāo)。但無論是過高還是過低的目標(biāo)，結(jié)果都是不理想的。
　　那么需要做什么呢?需要從周圍人的“指導(dǎo)”中找到動(dòng)力，或者接受別人教導(dǎo)的時(shí)候直接尋求他們的建議，而不是任他們?cè)V說公務(wù)員面試成功的好處與失敗的壞處。
　　3.錯(cuò)判形勢(shì)：單一標(biāo)準(zhǔn)的錯(cuò)誤推論。
　　這個(gè)表現(xiàn)經(jīng)常發(fā)生在考試、面試過程中。比如個(gè)別方面沒有很好地表現(xiàn)，就感覺一切都完蛋了。因此在考試、面試過程中需要提醒自己，決策成敗的是綜合表現(xiàn)，而不是個(gè)別題目上的表現(xiàn)。
　　二、調(diào)節(jié)方法
　　要想在消除這些心理問題，首先需要從心理上進(jìn)行調(diào)節(jié)。具體的調(diào)節(jié)方法如下：
　　(一)積極的自我暗示是必須的。
　　對(duì)自己進(jìn)行積極的暗示，面試者就會(huì)充滿自信，心境悠然，注意力集中，思維敏捷，以至在面試中積極地表現(xiàn)自我，面試結(jié)果也會(huì)常常被自己的積極暗示所言中。當(dāng)然，積極的自我暗示并不是盲目樂觀，脫離現(xiàn)實(shí)，以空幻美妙的想象來代替現(xiàn)實(shí)，而是客觀、理性地看待自己，并對(duì)自己有積極的期待。
　　(二)利用“系統(tǒng)脫敏法”，消除過度焦慮。
　　第一步，認(rèn)真反思自己的情況，依程度輕重將引起面試焦慮的情境排序。第二步，運(yùn)用想象進(jìn)行“脫敏”訓(xùn)練。首先從能引起你最輕度焦慮的情境開始想象。盡量逼真地想象當(dāng)時(shí)的各種情景、面試官的表情和自己的內(nèi)心體驗(yàn)，一旦有身體的緊張反應(yīng)或內(nèi)心的焦慮狀態(tài)出現(xiàn)，便用言語暗示“沉著”、“冷靜”、“停止緊張”，同時(shí)進(jìn)行有規(guī)律的深呼吸，盡量放松肌肉，以緩解自身的緊張狀態(tài)，直至鎮(zhèn)定自若。然后想象第二個(gè)情境，依次進(jìn)行訓(xùn)練，最后達(dá)到想象最緊張的面試情景時(shí)，也能夠輕松自如。
　　(三)充分的自我認(rèn)識(shí)和對(duì)面試過程的詳盡了解。
　　面試者既能充分地了解公務(wù)員面試的要求、題型、時(shí)間、地點(diǎn)、類型等具體操作過程，做到心中有數(shù)，同時(shí)又能正確地評(píng)價(jià)自己，相信自己的能力，實(shí)事求是，不好高騖遠(yuǎn)，不自輕自賤。這樣一來，面試前的焦慮自然會(huì)減輕。

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