精品91麻豆免费免费国产在线_男女福利视频_国产一区二区三区小向美奈子_在教室里和同桌做校园h文

當前位置:

2016蘭州中考繼續(xù)實行“對口分配”

發(fā)表時間:2016/4/10 19:35:36 來源:中大網(wǎng)校 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
2016蘭州中考繼續(xù)實行“對口分配”
  蘭州市2016年中考招生時繼續(xù)堅持優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的招生辦法,合理控制好矛盾和風(fēng)險點,穩(wěn)妥推進,擴大普通高中招生自主權(quán),促進普通高中特色多樣發(fā)展。同時,擴大中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模,逐步實現(xiàn)普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當。

  蘭州市從2007年開始實行將省級示范性高中部分招生名額對口分配到薄弱初中學(xué)校的招生政策,并在隨后的9年內(nèi)逐年擴大比例和分配范圍,從2007年的5%提高到2015年的60%,蘭州二十七中、蘭州四中2015年對口分配比例為40%,對口分配對象為城市四區(qū)全部初中學(xué)校。

  蘭州二十七中成為省級示范性高中

  蘭州市教育局副局長南戰(zhàn)軍表示,蘭州二十七中已順利通過省教育廳省級示范性高中學(xué)校驗收,為蘭州市再添一所省級示范校。目前,蘭州市有省級示范性高中12所,其中城市四區(qū)11所,分別是:西北師大附中、蘭州一中、蘭州二中、蘭大附中(蘭州三十三中)、蘭州五十一中(蘭鐵一中)、蘭州市外國語高級中學(xué)、蘭州西北中學(xué)、蘭州五十八中(蘭煉一中)、蘭州五十九中(蘭煉二中)、蘭州六十一中(蘭化一中)、蘭州二十七中。

  149萬元獎勵“優(yōu)秀”中小學(xué)

  當日的會議上,包括師大附中、蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校、蘭州八十二中、蘭煉二小在內(nèi)的94所中小學(xué)被授予“2015年教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”和“2015年教育質(zhì)量進步獎”,其中,普通高中教育質(zhì)量優(yōu)秀獎17所,職業(yè)教育質(zhì)量優(yōu)秀獎6所,初中教育質(zhì)量優(yōu)秀獎40所,小學(xué)教育質(zhì)量獎31所。師大附中、、蘭州五十三中等20所學(xué)校獲一等獎,各獎勵3萬元;蘭州六十一中、蘭州三十四中等15所學(xué)校獲二等獎,各獎勵2萬元;蘭州五十一中、蘭州一中等28所學(xué)校獲三等獎,各獎勵1萬元;小學(xué)獲獎學(xué)校各獎勵1萬元。

  蘭州新區(qū)建設(shè)3所市級職業(yè)學(xué)院

  按照職業(yè)教育園區(qū)規(guī)劃,在蘭州新區(qū)建設(shè)3所市級職業(yè)學(xué)院,即蘭州理工職業(yè)學(xué)院、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(分院)、蘭州體育學(xué)院。目前,蘭州體育學(xué)院已建成投入使用,蘭州理工職業(yè)學(xué)院明年開工建設(shè)。

  同時,整合蘭州教育局管理的10所中等職業(yè)學(xué)校資源,成立蘭州理工職業(yè)學(xué)院,實施中高職一體化職業(yè)教育,學(xué)院下設(shè)8個系,首開蘭州經(jīng)濟社會發(fā)展急需的12個專業(yè),2016年開始招生,2020年辦學(xué)規(guī)模達到中職2.3萬人、高職1.5萬人的目標。

  今后三至五年新增學(xué)位2.1萬個

  近年來,隨著城市化進程的不斷加快,蘭州市城區(qū)中小學(xué)承接了14.4萬人的流動人口子女入學(xué),且每年以7%的速度增長。隨著放開二孩計生政策和農(nóng)村土地流轉(zhuǎn),主城區(qū)教育資源供給不足的問題將更加突出。

  為此,蘭州市教育局通過規(guī)劃新建一批、配建移交一批、擴容增量一批、調(diào)整優(yōu)化一批、引領(lǐng)帶動一批、提升發(fā)展一批,預(yù)計今后三至五年,建設(shè)中小學(xué)、幼兒園近百所,新增學(xué)位2.1萬個,緩解主城區(qū)大班額問題。

  制定方案與“新高考”無縫對接

  南戰(zhàn)軍要求,高中學(xué)校要緊盯高考改革的變量預(yù)先梳理,針對每個變量制定具體有針對性的行動方案,確定完成方案的時間表和線路圖。制定符合本校實際的整體教學(xué)安排方案、課程設(shè)置方案、不同學(xué)科教學(xué)改革的創(chuàng)新方案、教學(xué)場地和師資調(diào)配方案、選課走班方案、班級管理方案、學(xué)生生涯指導(dǎo)方案和綜合素質(zhì)評價方案等。此外,還要研究高考錄取率變化、高中學(xué)業(yè)水平考試備考、高考命題設(shè)計變化、高考加分項目變化、高校自主招生變化、平行志愿投檔等變量因素對高中學(xué)校的影響,有效制定應(yīng)對策略或方案,確保與“新高考”無縫對接。

(責任編輯:中大編輯)

2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁