2023年初級社會工作者考試即將開考，開考前，考生可通過初級社會工作師考試真題實戰演練進行模擬估分，感受出題者的思路，中大網校社會工作者考試網為大家整理了2019年社會工作者職業水平考試《社工實務》真題及答案，供大家參考!

2019年助理社會工作師考試真題《初級社工實務》真題及答案

一、單選題

1.小陳隨丈夫從小城鎮移到了大城市，丈夫常常出差，沒有時間陪她，小陳在陌生的環境里沒有朋友，非常孤單，幾次應聘工作失敗，感到很沮喪，為此，小陳找到社會工作者大李尋求幫助，大李與小陳一同就需要解決的問題定了期望達到的具體目標，并一一進行了討論，確定了優先順序。大李此舉的目的是為了()。

A.解釋服務目標

B.選擇服務方案

C.篩選服務目標

D.執行服務方案

答案：C

解析：很多時候服務對象的問題不止一個，故需要協助他們理出問題的輕重緩急，以便能及時滿足他們的需要，同時使服務更有效果。

考點：第一章第一節，接案應注意的事項

2老張因保外就醫成為社區轎正對象，社會工作者去老張家進行家訪時，通知他本周三到社區矯正中心參加法制講座，上述情況中，老張屬于()的服務對象。

A.主動求助

B.機構轉介

C.外展發現

D.非自愿型

答案：B

解析：由社區內的相關部門(例如街道辦事處、居委會)或鄰居發現某人、家庭或團體因存在嚴重的個人、家庭或群體問題而影響了正常的社會功能發揮，從而要求社會工作者介入幫助他們解決問題，這類服務對象就是由他人介紹或機構轉介來的。

考點：第一章、第一節，接案的步驟及核心技巧

3某社會工作服務機構為社區中半失能老人開展了一系列服務。下列服務中，屬于間接服務的是()。

A.開展半失能老人社區聯誼活動

B.優化半失能老人服務質量評估流程

C.每月為半失能老人舉辦一次生日會

D.組織社區居民結對幫助半失能老人

答案：B

解析：間接服務通過介入服務對象以外的其他系統間接幫助他們。ACD都是對半失能老人的直接服務。

考點：第一章、第四節，介入的分類

4.某社會工作服務機構擬在楊村開展精準扶貧項目。該機構社會工作者在項目計劃中詳細列出了服務的目的及目標、關注的問題和對象。按照服務計劃構成的要求該項目計劃的內容還應包括()。

A.服務要使用的方法

B.服務要改變的人

C.服務要影響的政策

D.服務要改變的系統

答案：A

解析：服務計劃由以下幾部分內容構成：(一)目的及目標;(二)關注的問題與對象;

(三)介入的方法和介入行動。

考點：第一章、第三節，服務計劃的構成

5.在精準扶貧工作中，為激發服務對象的內在動力，社會工作者大劉注重服務對象的參與，由服務對象對合作社的生產經營和管理進行自主決策，學習如何承擔責任。大劉選擇上述介入行動所遵循的原則是()

A.瞄準精準扶貧的目標

B.尊重服務對象自決權

C.關注服務對象的特點

D.注重服務的經濟效益

答案：B

解析：選擇介入行動的原則有：

(一)以人為本、服務對象自決

(二)個別化

(三)考慮服務對象的發展階段和他們的特點

(四)與服務對象相互依賴

(五)瞄準服務目標

(六)考慮經濟效益

考點：第一章、第四節，選擇介入行動的原則

43.小強跟隨外出打工的父母到城市上學，認識了一群小伙伴，他們一起上學，一起踢球，小強的小伙伴屬于他的()

A.微觀系統

B.中觀系統

C.外部系統

D.宏觀系統

答案：A

解析：微觀系統是指個人直接面對面接觸和交往而組成的系統，它對個人的影響最直接、最 頻繁，構成個人最重要的生活場所。

考點：第十章、第二節，家庭社會工作的重要理論和概念

48.某社會工作服務機構踐行鄉村振興戰略，積極投入“美麗鄉村建設行動”，在某村開展生態環保項目。該機構在項目設計中，將培育“新鄉賢”社區骨干、發展“綠色志愿者”隊伍、倡導“保護環境從我做起”等活動作為推進項目的手法，開展社區服務。該機構的做法屬于社區資源鏈接的()方式。

A.資源整合

B.資源共享

C.資源流通

D.資源互補

答案：C

解析：資源流通是指在社區服務過程中，社區社會工作者根據資源的不同特征，配置資源，采取組織、培訓、咨詢、合作等不同方法進行彈性使用，以保障資源能夠被有效地協調和使用，發揮資源的最大效率。

考點：第十二章、第三節，社區社會工作的主要方法

49隨著移動支付的普及，某社區的一些老年人希望學習使用手機購物，但缺少相關知識和技能，也擔心會遭遇網絡詐騙。針對這一需求，社會工作者小王為他們舉辦了以手機購物、安全消費等為主題的講座。從社區教育的基本目標看，小王所做的這些工作屬于()

A.控制式

B.補償式

C.發展式

D.融合式

答案：B

解析：補償式教育通常采取非正規的教育方式，從居民的實際經驗出發，提供必需的知識和技能。

考點：第十二章、第二節，城市社區社會工作的主要內容

50.某小區冬季取暖問題很長時間未得到有效解決，引發了社區居民與物業公司的矛盾。社會工作者走訪了相關職能部門和物業公司，在評估各種影響小區供暖問題因素的基礎上，制定了初步的解決方案，并征求社區居民意見以進一步完善。上述社會工作者的做法屬于推動居民社區參與層次和形式的()

A.告知

B.咨詢

C.協商

D.共同行動

答案：B

考點：第十二章、第三節，社區社會工作的主要方法

51.為了進一步落實國家《鄉村振興戰略規劃(2018-202)》，某農村社區召開村民大會，鼓勵村民獻計獻策、共商本村振興舉措。一位村民發言說：“鄰村駐村的第一書記帶領村民發展生態有機農業，井建立了圖上農產品銷售平臺，引領農民脫貧致富棄小康。咱們村也應借鑒他們的經驗，走致富之路。”根據布雷德紹的的社需求分類方法，這位村民表述的是()需求。

A.感覺性

B.表達性

C.規范性

D.比較性

答案：D

解析：比較性需求指社區居民或服務對象將所得到的服務與其他類似社區進行比較，而認為有所差別的需要。

考點：第十二章、第三節，社區社會工作的過程

52.為落實“健康中國”戰略部署，某社會工作服務機構整合資源，提供多種服務以提高社區居民的健康意識和行動能力。其中，社會工作者運用資源共享方式開展的服務是()。

A.使用相鄰社區的場地合作舉辦健康講座

B.請社區衛生服務站為社區居民進行體檢

C.請社區干部一起入戶了解居民健康需求

D.在機構中為目標人群開辦健康教育小組

答案：A

解析：資源共享是指相鄰社區都有資源，但資源的種類不同，如一個社區有豐富的場地資源，另一個社區有豐富的人力資源，為了改善社區的環境和促進社區的發展，相鄰的社區通過共同合作的方式，各自獲得自己的利益或達到自己的目的。

考點：第十二章、第三節，社區社會工作的主要方法

53.為更好地在社區開展高血壓、糖尿病及腎病等慢性病預防工作，社會工作者小金采用問卷調查和入戶訪談等方法，了解居民的生活方式及對慢性病預防知識的需求，并在此基礎上制訂了以倡導社區居民健康生活方式和預防慢性病為目標的社區健教育方案，上述工作中，小金的主要角色是()。

A.研究者

B.項目評估者

C.咨詢者

D.項目計劃者

答案：C

54.小張被診斷出艾滋病后十分痛苦和絕望，進而對治療產生了抵觸情緒，常常對醫生的治療方案無端找茬，故意刁難醫生。為改善小張的身心狀況、保障治療順利進行，醫生將其轉介至醫院的社會工作部。社會工作者小王接案后，陪伴小張聽取醫生的治療方案，向他全面講解了艾滋病的知識，并向他介紹了其他艾滋病患者積極治療后幸福生活的實例。小王上述服務的主要目的是( )。

A.為小張開展社會心理評估

B.協助小張獲得社區康復資源

C.為小張建立家庭支持網絡

D.提高小張對于治療的依從性

答案：D

解析：“依從性”即患者的行為依照醫囑的執行程度。

考點：第十三章、第二節，疾病治療領域社會工作

55.為了配合抑郁癥患者大劉的臨床治療，社會工作者小趙對他進行了個案輔導。在服務過程中，小趙引導大劉認識到他的積極改變是自己努力的結果。小趙的這種做法屬于認知行為治療中()。

A.行為改變的強化

B.行為改變的表達

C.行為改變的認同

D.行為改變的支持

答案：C

解析：行為改變的認同即患者在行為改變后贊許自己，將行為的改變歸功于自己而非社會工作者。

考點：第十三章、第三節，精神衛生領域社會工作常用方法

56.肺癌晚期患者周大爺因住院治療效果不佳而悲觀消沉，根據醫囑于近期出院，并接受紓緩療護。作為紓緩療護團隊的一員，社會工作者應提供的服務是()。

A.關注周大爺心理情緒狀況并予疏導

B.配合醫生開展周大爺治療需求評估

C.預先安排周大爺的后事一條龍服務

D.鼓勵周大爺積極爭取更多醫療資源

答案：A

解析：紓緩療護是通過早期識別、積極評估、控制疼痛以及治療其他癥狀(包括身體、心理、社會、靈性的困擾)，以預防與緩解身心痛苦，從而改善患者及其家人的生活質量的一門臨床學科。

考點：第十三章、第二節，疾病治療領域社會工作

57.老金因腦梗被送入急診科治療。醫務社會工作者小趙詳細了解了老金的患病史、家族病史，身體狀況、生活和家庭狀況等方面的信息。小趙此舉的主要目的是為了幫助老金()。

A.增進良好的醫患關系

B.爭取更多的醫療救助

C.獲得全面支持性服務

D.獲得特殊的醫護照顧

答案：C

解析：急診服務是面向所有病人，但急診資源的有限性，社會工作者必須在了解病人的病情與病程、家庭經濟狀況、社會支持系統的基礎上，整合社會資源，協助病患及其家屬。

考點：第十三章、第二節，疾病治療領域社會工作

58.某汽車組裝廠技術升級換代，部分工人需要轉崗，其中一些青年工人因缺少新技能，擔心未來沒有合適的崗位，感到焦慮和送茫，企業社會工作者小袁針對這些青年工人的上述情況開展了小組工作，引導組員了解社會發展趨勢，樹立“大局意識”，通過角色扮演等小組體驗方式，使組員能有效運用周圍環境資源，明確自我發展的優勢與面臨的困難，進行自我規劃與決策，順利實現轉崗，小袁開展的小組工作類型是()

A.壓力管理小組

B.生涯探索小組

C.情緒舒緩小組

D.技能教育小組

答案：B

解析：小袁通過小組工作幫助組員進行自我規劃與決策，順利實現轉崗，是在進行“生涯探索”。

考點：第十四章、第三節，小組工作在企業社會工作中的運用

59.某工業園區發展多年后，大批員工子女陸續到了入園入學的年齡，但因工業園區周邊教育資源不足、戶籍管理制度限制等同題，員工子女入園就學難，社會工作者小方經充分調研，向區政協提交“關于解決工業園區員工子女入園就學難問題的建議”提案，建議地方政府、工業園區管委會及相關企業等多方部門共同解決該問題，小方的上述做法，旨在()。

A.保障職工工作與生活平衡

B.開展特殊群體關懷服務

C.加強企業與職工文化建設

D.促進企業提高經濟效益

答案：A

解析：企業社會工作服務內容之一：職工工作與生活平衡的服務。企業社會工作力求為職工創造條件和營造環境，使職工工作與生活更有幸福感。為職工著想，解決職工的實際困難，解除后顧之憂，既節省職工的時間和精力、體力.又使職工能夠充分享受生活，更使職工對企業有歸屬感，為職工獻身企業發展，提高工作效率創造條件。

考點：第十四章、第二節，企業社會工作服務內容

60.社會工作者小英了解到，某企業部分員工對如何與青春期的子女溝通感到束手無策。為此，小英設計了以學習親子溝通知識為主要內容的培訓課程，回應員工的需要。在此培訓中，小英擔任的角色是()。

A.促進者

B.聯絡者

C.教育者

D.倡導者

答案：C

解析：企業社會工作者設計并實施以學習親子溝通知識為主要內容的培訓課程，擔當了教育者的角色。

考點：第十四章、第二節，企業社會工作服務的提供者

二、多選題

61.當幾位受暴婦女得知她們即將離開婦女庇護中心時，出現了擔心、焦慮等情緒反應。為此，社會工作者小梅在接下來的服務中，帶領她們回顧總結了在中心度過的日子，告知她們服務已完成，并與她們討論各自未來的生活計劃，表示有需要時會協助她們。小梅上述工作運用了社會工作者在結案階段常用的方法，包括()。

A.回顧工作過程

B.延長服務時間

C.征得服務對象同意

D.穩定服務對象情緒

E.讓眼務對象做結案準備

答案：AE

解析：小梅帶領服務對象回顧總結在中心度過的日子，是在回顧工作過程;告知她們服務已完成，并與她們討論各自未來的生活計劃，表示有需要時會協助她們，是在讓服務對象做結案準備，故選AE。

考點：第一章、第六節，結案時服務對象的反應及處理方法

62.某社會工作服務機構在對口扶貧村開展脫貧攻堅工作中，對村民的收入、貧困人口數量、資源和優勢等情況作了調查，摸清了底數。該機構在后續工作中對服務的全過程分階段實施了監測，對服務目標達成狀況和效果進行了分析。在進行對服務對象影響的評估時，該機構可選擇的評估工具有()。

A.基線測量

B.目標核對表

C.差別影響測量

D.滿意度測量

E.個人目標尺度測量

答案：CD

解析：對服務對象影響的評估包括服務對象滿意度測量和差別影響評分。

考點：第一章、第五節，評估的方法

63.家庭是兒童成長的環境，為體現以家庭為中心的兒童社會工作的理念，社會工作者可開展的服務有()。

A.課后托管

B.親職教育

C.親子關系輔導

D.兒童友好社區建設

E.為有未成年子女的夫妻開展婚姻輔導

答案：BCE

解析：以家庭為中心方法是指以兒童獲得最佳照顧和保護為目標，針對兒童生活的家庭和社區開展的提升照顧兒童和保護兒童技能，改善社區兒童安全環境的社會工作專業實務方式。考點：第二章、第三節，以家庭為中心的方法

64.社會工作者小文接待了來自農村的6歲腦癱兒童小明和他的父母。幾年來，小明的父母為他的康復四處奔波，債臺高筑，卻毫無效果，他們對小明的康復及家庭的未來幾近絕望。為幫助小明及其家庭，小文適宜的做法有()。

A.為小明父母提供心理輔導

B.將小明暫時安置在兒童福利機構中

C.與相關部門聯系，為小明尋找寄養家庭

D.與相關部門聯系，協助家庭申請經濟救助

E.介紹小明的父母加入腦癱兒童家長互助小組

答案：ADE

解析：小明家為給他治病債臺高筑，所以可以為他們提供經濟救助;小明的父母對未來幾近絕望，故需要為他們提供心理輔導，介紹他們加入腦癱兒童家長互助小組，可以獲得更多有效信息，故選ADE。

65.《關于加強青少年事務社會工作專業人才隊伍建設的意見》指出，青少年社會工作的內容主要包括:服務青少年成長發展、維護青少年合法權益和預防青少年違法犯罪。下列工作中，有利于協助青少年成長發展的服務有()。

A.困難幫扶

B.職業指導

C.習慣養成

D.婚戀服務

E.社會觀護

答案：BCD

解析：促進青少年的道德發展、開展良好行為習慣、開展包括就業、婚戀、社交等方面的專業服務，能夠促進青少年的成長發展。

考點：第三章、第二節，服務青少年成長發展

66.某社區中的空巢老人越來越多，社會工作者小王計劃加強他們的非正式支持體系建設，使其擁有更多的幸福感和獲得感。小王的下列做法中，屬于加強非正式支持體系建設的工作由()。

A.與社區居委會合作，定期探望空巢老人

B.與外地子女約定時間，和老人進行視頻聯系

C.與志愿者合作，定期為空巢老人開展上門服務

D.與老齡辦協商，在社區實施老年助餐補貼計劃

E.與民政部門聯系，為符合條件的空巢老人提供救助

答案：BC

解析：非正式支持體系的構成通常分為3類：第一類是家庭成員(主要是子女)對父母的養老支持。第二類是親屬(兄弟姐妹及遠親、姻親等)對老年人的支持。第三類是非親屬對老年人的支持，如鄰居、朋友、同事、慈善機構、非政府組織、社區志愿服務等。

考點：第四章、第二節，建立社會支持網絡

67.劉姐離異多年，一直在母親身邊盡孝。近年來，劉姐身體健康欠佳，無力再照顧母親。母親體諒女兒的苦處，盡管對入住養老院感到焦慮，但還是向養老院遞交了申請，并獲批入院，目前正在等待入住。對此，劉姐很自責，社會工作者了解這一情況后，適宜的做法包括()。

A.邀請劉姐和其母親到養老院參觀

B.與劉姐保持聯絡疏解她的內疚感

C.幫助劉姐母親適應養老院的環境

D.提供條件方便劉姐經常探望母親

E.幫助劉姐母親建立新的生活方式

答案：BD

解析：在等候入住養老院期間，老年人常會對將來的生活感覺不踏實，也會因入住可能會帶來的不確定性而焦慮，其家人也可能會因感覺放棄了老人而心生愧疚。社會工作者要與老年人及其家人保持聯絡，消除他們心中的疑惑和不良情緒，幫助他們了解入住養老機構不是單向過程，入住后仍有選擇其他安排的機會，機構支持家人依然與老年人保持聯系，關愛老年人。老年人在等侯期間可能會有一些特殊照護需求，社會工作者要動員和協調資源予以滿足。

考點：第四章、第三節，老年人機構照顧

68.針對我國村委員主任中女性比例偏低的問題，某婦女發展中心在當地開展推動基層婦女參選參政項目。下列說法中，該中心的社會工作者運用增能方法開展的工作有()。

A.選拔婦女骨干到高校學習相關知識

B.在當地高校選擇教師進行婦女參政師資培訓

C.建立女村官協會并定期交流學習，增進其相互支持

D.對當地民政和婦聯干部進行培訓，支持婦女參選參政

E.為女村官提供“種子資金”開展公益項目，提升其影響力

答案：CE

解析：增能是指一個人感覺有一種自我控制的能力，尊重自己、充滿自信，并且相信自己有能力改變現狀。

考點：第五章、第三節，婦女增能的方法

69.老李車禍致殘后，始終無法接受現實，心情沮喪，對生活喪失信心。社會工作者小劉得知上述情況后，著手為老李提供服務。在與老李建立專業關系的過程中，小劉恰當的做法有()。

A.同情老李的處境

B.要求老李接受現實

C.接納老李沮喪的情緒

D.相信老李的改變能力

E.鼓勵老李維護自身權益

答案：DE

解析：專業關系建立的基礎是社會工作者與殘疾人之間的信任，信任關系的建立取決于兩個 方面：服務對象相信社會工作者有解決問題的能力，社會工作者相信服務對象具有改變的 潛能。社會工作者對服務對象要有耐心，鼓勵他們在溝通和行動中維護自身的利益。同時，社會工作者面對中重度肢體、精神分裂癥的殘疾人或臨終病人時需要具備良好的自我覺察和自我反思的能力。

考點：第六章、第三節，個案管理

70.小剛高中畢業后一直沒找到工作，靠父母養活，最近因交通肇事被判處有期徒刑一年緩刑一年，為此，小剛情緒十分低落，躲在家中足不出戶，拒絕與外人交往。小剛父母也因此事經常發生爭吵，家庭關系十分緊張，本案例中，小剛的服務需求主要有()。

A.正常家庭生活的需要

B.再社會化的需要

C.教育、就業的保障需要

D.法律維權的需要

E.基本生存條件的保障需要

答案：ABC

解析：小剛高中畢業后一直沒找到工作，體現出他有教育、就業的保障需要;躲在家中足不出戶，拒絕與外人交往，體現出再社會化的需要;家庭關系十分緊張，體現出正常家庭生活的需要。

考點：第七章、第一節，服務對象的特點及需要

71.小魯是某部隊軍官，已服役十年，面臨轉業，他對轉業后是做公務員還是自主創業不知如何抉擇，咨詢社會工作者小黃，小黃為小魯提供了個案服務，其內容應包括()。

A.協助小魯分析其社會支持網絡

B.協助小魯辦理轉業手續

C.協助小魯分析自我優勢與潛能

D.協助小魯做好壓力預防

E.為小魯選擇轉業后的具體工作崗位

答案：ACD

解析：對復員退伍軍人開展個案輔導的具體過程包括：①協助服務對象做好壓力預防。②協助服務對象做好減壓工作。③協助服務對象構建社會支持網絡。介入方法包括：始終以尊重、關注和接納的方式與服務對象進行溝通，適時予以安慰、鼓勵、承認，同時要在現實的基礎上表達出對服務對象的信心、肯定和贊許，疏導情緒，使服務對象消除焦慮，減少內疚，化解不滿，增強自信，以從容、積極的心態應對新工作和新生活。

考點：第八章、第三節，復員退伍軍人安置社會工作的主要方法

72.老張在服役間因傷致殘，在部隊醫院治療一段時間后，被安置到榮軍醫院，老張雖然生活能夠自理，但因對醫院環境感到陌生，親友都不在身邊，感到很不習慣，整天不是睡覺就是閑逛，內心充滿弧獨，擔憂，苦悶和迷茫，針對老張的情況，社會工作者可以提供的服務有()

A.協助老張多層次了解自我

B.開發合適工作崗位，協助老張上崗

C.舒緩老張的情緒，建立良好的服務關系

D.組織醫療專家，為老張提供健康專業支持

E.彭勵老張參加社交小組，擴大其社會交往范圍

答案：CE

解析：老張的主要問題是“內心充滿孤獨，擔憂，苦悶和迷茫”，應該舒緩他的情緒，多進行社交活動，故CE正確。

考點：第八章、第二節，優撫醫院社會工作的內容

73.老丁的妻子長期臥病在床，孩子正上初中，一家人主要依靠最低生活保障金與老丁當保安的收入維持生活。最近，老丁因公司解散而失業在家。老丁想尋找比做保安收入更高的工作，但一直未能如愿，老丁因此心情煩躁，常對兒子發牌氣。為了幫助老丁一家，社會工作者小李開展了下列服務，其中屬于就業救助的有()

A.幫助老丁調整自我認知

B.幫助老丁兒子募集助學金

C.幫助老丁鏈接就業資源

D.協助老丁家申請醫療救助

E.幫助老丁改善親子關系

答案：AC

解析：就業救助中的服務內容包括：轉變就業觀念、自我認知調整、職業技能培訓、連接就業資源。

考點：第九章、第二節，就業救助中的服務內容

74.學校社會工作者小李接待了前來求助的王女士，王女土向小李報怨，上小學的兒子上課時總是開小差，學習成績不好;作業不會做，教他也不愿聽。有時還和同學打架:玩過的東西從來不整理，行為習慣不好，小李擬運用聚焦的技巧，幫助王女士明確需要解決的問題，其適宜的提問有()

A.“目前您最希望看到孩子改變的是什么?”

B.“您覺得孩子出現這些問題的原因是什么?”

C.“您就孩子的這些問題向其他人咨詢過嗎?”

D.“您之前針對孩子這些問題做過改變的嘗試嗎?”

E.”您能根據重要程度排列一下希望孩子改變的行為嗎?”

答案：AE

解析：聚焦技巧是指社會工作者幫助受助家庭成員收窄注意的焦點，將受助家庭成員的注意力集中在需要解決的問題上，以便對問題作出深入的探索，保證服務介入活動的效率。

考點：第十章、第三節，家庭社會工作的常用方法

75.學校社會工作者小李接待了前來求助的王女士，王女土向小李報怨，上小學的兒子上課時總是開小差，學習成績不好;作業不會做，教他也不愿聽。有時還和同學打架:玩過的東西從來不整理，行為習慣不好，小李擬運用聚焦的技巧，幫助王女士明確需要解決的問題，其適宜的提問有()

A.“目前您最希望看到孩子改變的是什么?”

B.“您覺得孩子出現這些問題的原因是什么?”

C.“您就孩子的這些問題向其他人咨詢過嗎?”

D.“您之前針對孩子這些問題做過改變的嘗試嗎?”

E.”您能根據重要程度排列一下希望孩子改變的行為嗎?”

答案：AE

解析：聚焦技巧是指社會工作者幫助受助家庭成員收窄注意的焦點，將受助家庭成員的注意力集中在需要解決的問題上，以便對問題作出深入的探索，保證服務介入活動的效率。

考點：第十章、第三節，家庭社會工作的常用方法

76.社會工作者依據抗逆力理論，為來自服刑人員家庭，殘障人土家庭等特殊家庭的學生提供服務，下列能夠增進這些學生外部支持的方法有()

A.教授學生生活技能

B.陪養學生的積極樂觀感

C.為學生提供參與機會

D.表達對學生的合理期望

E.促進學生形成良性的人際關系

答案：CDE

解析：外部支持因素：包括擁有正向的連接關系、堅定清晰的規范、關懷支持的環境、積極合理的期望、有意義的參與機會。

考點：第十一章、第三節，抗逆力理論和方法

77.某貧困山區自然災害多發，相關部門實施了生態防災減災移民搬遷項目，該項目實施兩年后，部分移民仍然互不熟悉，新社區也缺乏便捷的生活服務和設施。針對上述情況，社會工作者計劃為這些移民建立社區支持網絡，可以采取的措施有()

A.完善社區服務設施

B.建立社區工作服務站

C.建立移民家庭支持小組

D.為移民購買人身保險

E.提升社區志愿者服務能力

答案：CE

解析：建立社區支持網絡是運用社會支持網絡的概念，用種種方法去建立、強化和維系個人和群體的網絡，使這些網絡能夠發揮積極的支持作用，幫助個人和群體解決所面對的問題。社區支援網絡建立的策略主要有：個人網絡、志愿者聯系網絡、互助網絡、鄰里協助網絡。

考點：第十二章、第三節，社區社會工作的主要方法

78.呂大爺是糖尿病患者，他的老伴呂大媽十分注意調配他的飲食。呂大媽認為血糖高是因為吃糖引起的，只要飲食中沒有糖就不用吃藥了，近期，呂大爺因糖尿病并發癥住院治療。出院前，社會工作者小王邀請醫生再次向呂大爺夫婦詳細講解了糖尿病與飲食和生活方式的關系，以及控制血糖和治療的必要性，并請營養師為他們推薦營養食譜，小王上述工作的主要目的包括()。

A.增強呂大爺家庭的社會支持

B.對呂大爺家庭進行健康指導

C.矯正呂大媽對糖尿病的認知偏差

D.使呂大爺出院后得到合理的照顧

E.為呂大爺家解決因疾病引起的生活困難

答案：BCD

解析：針對糖尿病人，社工主要從醫療適應性、疾病認知、心理情緒支援、家庭支援和出院照顧方面進行服務。

考點：第十三章、第二節，疾病治療領域社會工作

79.老嚴入住精神衛生中心，醫務社會工作者小于為其提供個案服務，經與老嚴及其家屬會談并進行預估后，小于發現，老嚴總認為家人將他送入醫院是為了占有他的財產，因而拒絕治療，一心想回家。老嚴的老伴告訴小于，老嚴在家經常自言自語，還時常罵人，針對上述情況，小于適宜為老嚴一家提供的服務有()

A.給老嚴介紹社會康復的資源金

B.將老嚴轉介給社區的康復機構

C.安撫老嚴情緒，促進其配合治療

D.協助老嚴了解和熟悉病房的環境

E.幫助老嚴的老伴學習精神疾病的知識

答案：CDE

解析：針對患者老嚴，應提供心理支持，安撫其情緒，使他配合治療，促進住院適應，故選C、D;針對病人家屬家屬應提供精神疾病知識輔導和支持，故選E。

考點：第十三章、第二節，精神衛生領域社會工作

80.企業社會工作者小付發現，實行“全面二孩政策”以來，企業懷孕女工的數量明顯增加，其中部分女工出現了焦慮的情緒，擔心生育會影響職業生涯發展。小付計劃為她們提供服務，適宜的做法有()

A.開辦壓力舒緩工作坊

B.提供孕期知識輔導

C.倡導企業設置孕婦休息室

D.開設孕婦自助小組

E.陪伴孕婦去醫院做產前檢查

答案：ACD

考點：第十四章、第一節，企業社會工作服務內容

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（責任編輯：中大編輯）

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