中考、中招或將迎來重大變化!

11月20日，浙江省教育廳發布了“進一步推進高中階段學校考試招生制度改革”的征求意見稿，透露出今后中考中招改革重大方向。

值得注意的是，這次改革的背景，是去年教育部出臺的《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》，其中考試和錄取的改變，正是新中考改革的核心。

浙江省教育廳發布的“征求意見稿”中提出，在考試命題上，要“加強對實踐能力考查，逐步開展外語聽說能力人機對話和科學實驗測試”。

對寧波學生來說，這個方向已經明確，今年的保送生招生中已經增加英語聽力口語自動化考試，而從2018年起，寧波全市初中將實施英語中考聽力口語自動化考試。考試形式為人機對話，聽力試題在聽后根據要求在計算機上選擇答案，口語試題根據要求進行口頭表達。

記者注意到，“征求意見稿”中，首次提出考試成績呈現方式上，可以采用分數、等級等多種形式呈現，鼓勵有條件的地區實行“等級”呈現。要說明的是，用等級方式呈現成績，這在浙江高考中已經實施，對今后的中考來說應該是一大趨勢。

另一個重大的變化是，招生計劃分配方式的改進。

記者注意到，“征求意見稿”提出，優質示范普通高中學校分配比例繼續提高，“從2018級學生開始不低于60%，有條件的地方應努力提高分配比例”。2017年中考，寧波市教育局的規定是：優質示范普通高中招生名額分配到各初中的比例應不低于招生總額的50%。

此外，還提出改革統一招生辦法，改變以學業水平考試成績簡單相加作為錄取依據的做法，積極探索學業水平考試成績與綜合素質評價結果相結合的統一招生辦法。這項改革意在破除唯分數論的招生錄取辦法。

為此，要求設區市教育行政部門應明確綜合素質評價使用的基本要求，使綜合素質評價在招生錄取中真正發揮作用，促進學生全面發展。普通高中學校根據辦學特色，制定和逐步完善學業水平考試成績和綜合素質評價結果具體的使用辦法，學校統一招生的錄取方法應提前兩年向社會公布。

實際上，“征求意見稿”提出，到2020年，初中學生綜合素質評價結果成為學生畢業和各類招生的基本依據。高中招生時可采取綜合等第或折分方式計入總分，也可以采取品德表現加學生最優秀的其它1—2個維度綜合等第或折分計入總分。

可以想見，計入總分的方式一旦實施，綜合素質評價的重要性無疑將上升到前所未有高度。實際上，寧波已經把綜合素質評價結果作為學生畢業和升學的重要依據，不過目前寧波各類高中段學校招收新生時，還只是把考生的綜合素質測評等第作為前置條件。

比如，規定報考優質普通高中學生的綜合素質測評應為1A3P及以上等第，推薦保送生應為2A2P及以上，報考其他高中段學校的學生原則上應為4P及以上等第。

招生時間上，要求一律在學業水平考試后進行，防止惡性競爭。特長招生的專門測試、中外合作項目招生的外語水平測試、中高職一體化培養的院校考核評價可在每年5月中旬之后進行。

“征求意見稿”還提出要嚴格控制加分項目和加分分值，落實“減項、降分”要求。取消體育、藝術、科技等獎勵類學生加分項目，相關特長和表現等計入學生綜合素質評價檔案，健全考生加分資格審核公示制度。

（責任編輯：gx）

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