近日，北京市公布了2016年中考體育規(guī)定，涉及項(xiàng)目選擇、評分標(biāo)準(zhǔn)等細(xì)則。前兩年，三大球進(jìn)入考試項(xiàng)目被視為中考一大亮點(diǎn)，如今真的要考一考了。但是，當(dāng)初提出此項(xiàng)動議時的爭議并未解決，即使這兩年隨著校園足球等活動的開展，學(xué)生的三大球基礎(chǔ)有所改進(jìn)，但把三大球設(shè)為考項(xiàng)的理由仍不能說充分。

中考加試三大球，如果為提高三大球優(yōu)秀人才的培養(yǎng)、選拔乃至儲備，這不應(yīng)當(dāng)是基礎(chǔ)教育的責(zé)任。如果是為培養(yǎng)學(xué)生對三大球的興趣，很難說有多少孩子是通過體育課教學(xué)才喜歡打球的。如果認(rèn)為就算被考試逼著，也比不練強(qiáng)，但愿這不是設(shè)考的意圖。

實(shí)話說，筆者對三大球進(jìn)考場不甚贊成。從現(xiàn)階段仍很在意的應(yīng)試角度說，體育考試還要在一定范圍內(nèi)選項(xiàng)，有失公平。從全面發(fā)展的育人要義上說，某一體育項(xiàng)目的技能高下跟未來成才與否并無必然關(guān)聯(lián)。

“為……而……”包括為考試而考試，之所以被詬病，因?yàn)橥鶗咽侄五e當(dāng)目的。

做事情沒有興趣，就可能敷衍。人們的興趣并不都是培養(yǎng)出來的。有些興趣與生俱來，是為本性。也有些興趣是在成長和教育過程中不斷受到外部影響，逐漸產(chǎn)生和建立起來的。就拿體育來說，部分運(yùn)動項(xiàng)目是生活本能的演進(jìn)，諸如行走、跑步、跋山涉水。增強(qiáng)青少年體質(zhì)關(guān)乎民族未來，因?yàn)閼?yīng)試而對體育產(chǎn)生興趣的學(xué)生想來不多。

中國人的生活水平明顯提高后，生活質(zhì)量的改善已被提上日程，科學(xué)、健康的生活方式成為全面建成小康社會的重要內(nèi)容。同時，青少年體質(zhì)狀況不佳也引起社會越來越多的關(guān)注和擔(dān)憂。

老話說“四體不勤”是書呆子，現(xiàn)代教育將體育活動對體質(zhì)和心智的鍛造看做不可或缺。全面加強(qiáng)學(xué)校體育教育刻不容緩，以考促練實(shí)屬下策，不得已而為之，也算是一種亡羊補(bǔ)牢吧。

青少年的體育態(tài)度和鍛煉習(xí)慣并非考分所能得出，不知老師和家長聽到孩子考試后大松一口氣說“再也不用練了”，是何感想?

（責(zé)任編輯：liushengbao）

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