三、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)

1、 20世紀40年代，()的理論廣為流傳，有關兒童個性和社會適應性以及生理衛生問題也進入了教育心理學領域。

【答案】

【解析】弗洛伊德

2、小學班主任的職責是()。

【答案】

【解析】對全班學生在德、智、體等方面的發展全面負責

3、智力超常兒童是指智商超過()的兒童，智商低于()的兒童被稱為弱智兒童。

【答案】

【解析】140，70

4、關于遺忘產生原因的解釋有許多學說，比如，()、干擾說、同化說和動機

說等。

【答案】

【解析】痕跡衰退說

5、班杜拉認為，影響自我效能感形成的最主要因素是()的成敗經驗，同時，()也直接影響到自我效能感的形成。

【答案】

【解析】個體自身行為，歸因方式

7、運用聯想的方法對無意義的材料賦予某些人為意義，以促進知識保持的策略是()。

【答案】

【解析】記憶術

8、道德情感從表現形式上看，主要包括()、()和()三種。

【答案】

【解析】直覺的道德情感，想像的道德情感，倫理的道德情感

9、各種()都可以看作創造性問題解決的典型例證。

【答案】

【解析】發明創造

10、交互式教學主要是幫助()的學生閱讀領會。

【答案】

【解析】成績差

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