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 96、直線制結構的缺點是（）

A、住處溝通效率比較低   B、適用范圍比較受局限  C、缺乏專業化的管理分工   D、經營管理事務信賴于少數幾個人  E、要求企業領導人必須是經營管理全才

97、企業勞動組織的內容包括（）

A、操作合理化   B、工作地的組織  C、勞動定額與編制定員   D、勞動分工與人員配備  E、工作時間和輪班制的組織

98、勞動定員 的作用包括（）

A、有利于企業加強管理  B、是勞動工資計劃的基礎  C、是企業用人的科學標準

D、有利于提高員工隊伍的素質   E、有利于組織分配

99、人員配置分析涉及（）幾個方面。

A、人員使用效果分析  B、人與事質量配置分析  C、人與事結構配置分析    D、人與和產資料配置分析      E、人與工作負荷是否合理狀況分析

100、對工作說明書編寫要求表述正確的是（）

A、工作說明書的編寫應該運用準確科學的專業術語

B、工作的描述要盡量清晰透徹，對較專業且難懂的詞匯必須做出清楚解釋

C、在說明工作的復雜程度、任職者責任等問題時，措詞上應盡量選用具體的動詞

D、一般來說，越是基層員工的工作，其工作說明書中的描述也應該更具體、詳細

E、工作說明書的編寫應盡可能詳盡，盡量涵蓋該崗位的所有職責中，做到不漏

101、通常相對于廣播電視媒體而言，網上招聘的優點是（）

A、傳播速度快 B、廣告成本低 C、視頻效果好 D、聯系快捷  E、不受時空地域限制

102、關于行為描述表述正確的是（）

A、其假設前提是：說和做是截然不同的兩碼事

B、面試考官要關注應聘者對自身的評價及對未來表現的承諾

C、作為面試考官，提出的問題應盡量讓應聘者用其言行實例來回答

D、其假設前提是：一個人過去的行為最能預示其未來的行為

E、教官通過了解應聘者過去工作經歷中的一些關鍵細節來判斷應聘斱能力

103、在離職面談中，面談者常用的溝通技巧有（）

A、傾聽員工的報怨  B、闡述組織的立場  C、]多向離職者做出承諾    D、不要唐突地介入問題    E、記錄面談的重點內容

104、通過規避培訓風險需要考慮（）

A、明確雙方的權利和義務   B、員工參加培訓的原因   C、明確雙方的違約責任   D、員工將來的發展方向    E、建立相對穩定的勞動關系

105、根據工作任務分析結果確定的培訓需求類型包括（）

A、階段性需求  B、突發性需求  C、重復性需求  D、短期性需求  E、長期性需求

106、培訓需求分析報告包括（）

A、附錄  B、報告提要 C、闡明分析結果  D、需求分析實施的背景  E、概述需求分析實施的方法和過程

107、角色扮演的操作要點包括（）

A、學習理論知識  B、建立示范模型  C、角色扮演與體驗  D、社會和行為強化   E、培訓成果的轉化與應用

108、必須得到培訓評估結果的人有（）

A、學員 B、管理層 C、培訓開發人員 D、產品使用客戶  E、學員的直接經理

109、關于考評時間確定的說法正確的是（）

A、用于晉升晉級的純凈考評，屬于定期考評

B、每年提薪的企業考評期為一年，應在年終考評

C、以定期提薪和獎金分配為目的時，要隨時考評

D、每年分配兩次獎金的企業，考評期控制在3個月

E、員工提出培訓申請時，可以進行用于培訓的考評

110、某企業在分解考核指標時，出現"指標平移"現象，即主管不經科學地分解而直接將自己的指標分派給下屬，此時為主管設計的培訓內容應側重于（）

A、如何與下屬進行績效面談         B、考評者與被考評者的角色扮演

C、考評的技術、技巧和要領         D、績效管理結果應用及崗位評估的基本理論

F、績效指標分解的程序、步驟、以及實施要點

111、關于目標管理法說法正確的是（）

A、以明確的戰略目標引導員工的行為       B、以目標為指導充分發揮員工的才智

C、使員工行動方向協調一致，減少內耗     D、通過參與目標制定，激發員工的內在動力

F、通過系統思考，為資源調配提供客觀依據

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（責任編輯：xy）

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