問：請教老師，現在市場上普通的老師對論證有效性分析的分析的講解有很大的差別，有的老師說對于論證的缺陷出3至4條就可以了，但是也有的人說對于有效性分析的論證缺陷指出越多越好，您怎么看這一種觀點？
　　答：前面的觀點對，3到4條足夠，后面的觀點我認為是錯誤的。為什么說是錯誤的呢？學生在寫論證有效性分析的時候，評估要點往往把握不準，在不準的情況下說的越多你自己在評估的時候漏洞越多、減分越多，加入前面說的5點，前面3到4點都是對的，后面1點錯了，這會給你減分的，大綱上明確規定3到4點。另外有字數限制，一般要求600字寫700字可以。根據考試規定的時間，允許你寫800字的話，800字除了好的開頭、結尾，中間3到4點如果能把評估理由說的非常充分這800字數就顯得非常珍惜了。我也不鼓勵你寫多字，800字再寫多評卷老師罰你，700字左右說白了寫3、4個點，把理由說清楚，這就非常優秀了。兩方面的限制，不允許你寫的點過多，第一，你不能挑的很準，錯會扣分的。第二，不但要把點列出來，要給很好的評估理由，想把3、4點說清楚就可以了，在這兩個理由下越多越好是錯誤的觀點。
　　答：國外的同類考試只給3點，國內的考試只所以給你6點、7點就是因為大量的考生平均分數在8分以下，都不會寫，所以給你8點你寫3點，這是考慮你三年以后就不會這樣了，就給你3點，從出題的角度是這樣說的，不是越多越好。
　　問：請問老師，平時可以看一些什么樣類型的書記、報紙或文摘來培養寫作能力？
　　答：這個得看兩篇作文，如果為了準備論證有效性分析，考10月份的有可能來不及，考明年1月份的就可以看目前北大出版社出版的我寫的《評判性思維教程》，至少有30篇樣文，50個標準題目，那個可以看，最遲9月份面市，這個書給你提供了一個非常簡明的批判性準則和邏輯錯誤的菜單，然后把那個菜單如何用到對論證的評估上，那個是速成的，本來是批判性寫作，邏輯單題可以叫批判性閱讀，這個叫批判性寫作。
　　就議論文來說，我覺得我們看書就是為了攢磚頭，攢磚頭首先得有一個思維的背景，實際上報章、雜志什么書都可以看。我在這里面順便說一說，有的同學認為議論文確實從06年1月份在議論文里面說要結合企業管理自擬題目來寫一個議論文，是管理，有的網友也問這個作文考管理能力。我糾正一下，管理能力這個詞用的不是很恰當，考作文就是作文，不是和管理能力直接掛鉤，和以前經濟管理類的案例分析不一樣，最近三年的6次考試，作文的題目已經基本上穩定了，和國外的是一樣的，案例分析考的可能性我認為不大了。
　　為什么要結合企業管理呢？企業管理假如說管理能力的話，里邊要考你的分析能力、判斷能力和論證能力。分析能力、判斷能力、論證能力不管是企業管理能力，是所有的工作都需要的一種能力，所以是無專業的。這樣出題的意圖是希望我們結合一些企業管理方面的案例來進行論證，或者說所議論的主題要和管理有相當大的相關性，意圖在這里。管理的邊界在哪兒？北大的厲以寧說了，我們一談企業文化談管理，說經濟學的邊在哪兒，沒邊了，有人的地方都有經濟。所以大家不要有偏見說我不懂管理是不是就沒法寫了，不是，日常的企業管理這里要求的都是現代人生活的一些常識，我們都是經濟社會了，要懂得效率、懂得競爭、懂得商業道德、懂得誠信。
　　我可以給同學們列幾個主題，與管理相關的。比如管理與決策，就是管理與戰略決策。還有一個管理與誠信、管理與競爭、管理與效率、管理與價值、管理與團隊、管理與成功、管理與道德，等等，不同的角度我都可以選出來讓你議論。比如去年的題目，東山和西山的和尚挖井，我覺得就與長遠的戰略和追求效率是相關的，圍繞戰略和效率來寫，應用一些企業管理里邊的例子，甚至是如何追求最大效率那些經濟學的道理來構造。比如現在國家講的道理，比如說綠色經濟、經濟可持續發展等等，就是從長遠這個角度考慮。
　　圍繞這個思維框架你去看所有的書都行。比如我到深圳出差的時候看到深圳商報有這么一個報道，說有一個企業做抄襲用的熒光筆，那個熒光筆可以把字寫到白紙上，表面上看不著，一按燈泡一照白紙上的字都出來了，成本3元，市面賣15，中小學生都買。不到200字就可以把這個例子壓縮成200字一塊小磚頭，將來講到經商與道德，如果與這個主題相關就是很好的一個論據，賺錢是賺錢，但是違背了社會公德，以這樣的方式賺錢可以嗎？必須有這種好磚頭，說鲇魚效應、木頭理論、分蛋糕的公平準則，這類短小精悍的東西很多。也就是說一手要抓理論性的東西，一手要積累一些典型的事實，這樣要有百八十個這樣的東西，到時候跟本題簽列一個主題，比如去年的就是“談一談戰略與效率”，搞這么一個標題，接下來就是五段，開頭一段、結尾一段，中間三點，比如一點談戰略，兩點談效率，或者一點談效率，兩點效率都可以，如果效率方面磚頭多就戰略方面說兩點。
　　所以我在這里談了兩個問題，一個是看什么書的問題，看什么書要結合你的思維背景選擇典型的案例，沒有這么一本專門的辭典這個案例在那兒擺著。如果集中的看就看北大的張維迎在北大搞了一個董事長的論壇，出的論壇實錄，第一本叫《管理與競爭》、第二本叫《管理與體制》，可能會出第三本、第四本，里面內容很多，尤其是討論部分也都放在書里面。比如厲以寧和其他人討論的，這個比較通俗。還有厲以寧講的，有一個講座的集子，名字我記不清楚了，也是北大出版社出的。那本通俗講座的合訂本，里面有很多厲以寧經濟學的小故事，里面都有。從這兩部書里面可以看到幾乎全社會所有有人味的東西都是經濟學、都是企業管理，所以看書就是這個問題。
　　再一個，大家不必擔心考什么企業管理，結合點兒經濟管理的例子，這都是常識的內容，誰都知道，現代社會誰不知道價格、競爭、誠信等等，不假設你學過管理的理論或者經濟經濟學的知識。
　　問：論證有效性分析考察的目的是什么？考試的性質是什么？
　　答：考察的目的就是檢查你批判性閱讀和寫作的能力，這種能力是企業管理者必須具備的最一般的能力。考試的性質是什么？考試的性質就是檢驗你的寫作能力，作文。
　　問：你怎么看待通過作文考管理能力的利弊？
　　答：這個問題問得不對，作文考的就是作文能力，寫作能力，不考管理能力。結合企業管理寫作文，不意味著就考你管理能力，但要求你在寫作的時候有一點企業管理的知識背景，閱讀經驗。

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