1. 男學(xué)生去conference center問有沒有hotel預(yù)留給學(xué)生，父母預(yù)定（周五、周六）周末要來聽concert，柜臺(tái)小姐說有周六晚上的90元/night，有parking，學(xué)生說好(有題，問學(xué)生父母可能要更改行程，我選周六來)，學(xué)生又問能多問些附近相關(guān)旅游景點(diǎn)嗎？（有題，問學(xué)生問問題的用意）周日打算帶父母去走走，小姐說很多人都會(huì)這么問，說了附近有個(gè)...falls，很大又美之類的，然后又說他個(gè)人覺得附近有個(gè)小一點(diǎn)的瀑布...falls也不錯(cuò)，人不多，而且天氣這么熱可以在瀑布底下**（有題，問兩個(gè)瀑布有什么不同），學(xué)生說謝謝，他要提醒父母帶泳衣（有題，問這各柜臺(tái)小姐除了業(yè)務(wù)外也有提供另外哪兩種服務(wù)，ex: parking permit；提供touring information，小心聽對(duì)話內(nèi)容）。
　　2. 學(xué)生找老師討論寫論文遲到，說是printer有問題，論文說到用outline的方式，老師說很好，學(xué)生后來又比喻road map，老師說這不是A point到B point的方式，map可能從不同地方到達(dá)一個(gè)點(diǎn)（問老師對(duì)這比喻的態(tài)度），老師又說要寫簡(jiǎn)短大概?頁的報(bào)告最好（有題，問老師喜歡哪種報(bào)告）。接著談到take risk is ok，又約了下禮拜一起討論，學(xué)生說希望他不會(huì)再遲到，老師說他能理解printer有時(shí)候會(huì)有問題（有題，問老師對(duì)學(xué)生遲到是生氣還是能理解）。
　　3. 講organic element (compound)，提到胺基酸amino acid等有機(jī)復(fù)合物跟無機(jī)復(fù)合物的關(guān)系，然后說有個(gè)芝加哥的學(xué)生為了證實(shí)兩個(gè)的關(guān)系做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)入gas, electricity。然后放了多久，得到有機(jī)復(fù)合物，之后又做了實(shí)驗(yàn)組跟對(duì)照組，重新再做一次實(shí)驗(yàn)，不過結(jié)果兩組都沒得到結(jié)果，后來老師說了復(fù)合物的一些element: gas.....（有題，問老師說是要總結(jié)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)還是有價(jià)值還是她個(gè)人的意見，另有一題問此篇lecture的main idea），后來說到meteorite可能帶來一些物質(zhì)到earth（有題，問隕石的一些問題）。
　　4. 講baby的語言發(fā)展，提到j(luò)oin connection的概念一個(gè)是當(dāng)caretaker在看電視，或看一個(gè)物品，baby也會(huì)跟著look at一個(gè)物品，ex:貓?jiān)谧呗贰Ａ硗馓岬疆?dāng)他要一個(gè)toy時(shí)，會(huì)發(fā)出聲音嘗試point to告訴care-giver，老師提到她的niece也會(huì)這樣（有題，問老師為何提到他的niece），之后老師說要看一個(gè)video，關(guān)于9 month大的孩子，一個(gè)語言發(fā)展好，一個(gè)還沒（有題，問看錄像帶的目的），對(duì)學(xué)生寫論文有幫助可參考之類。
　　5. 講自傳autobiography跟回憶錄memoir的不同（有題，問兩者的差異），自傳是描述人的一生whole life & achievements（有題，自傳寫什么內(nèi)容），回憶錄可能描述一個(gè)event，舉例一個(gè)作家寫了他的childhood with his mother（有題，問這個(gè)作家），有個(gè)女學(xué)生問是否有同時(shí)兩人寫類似的回憶錄，老師先頓了一下（有題，問老師的反應(yīng)），然后說有.....。
　　6. 講海藻algae過度生長(zhǎng)over bloom的原因，有一個(gè)名詞叫eutrophication，指下雨過后肥料等有機(jī)質(zhì)從土壤里流到河里，或工廠排放的廢水都有養(yǎng)份在里面，讓algae過度nutrition以致過度生長(zhǎng)，影響魚類生態(tài)，造成氧氣02急速減少.
　　中大網(wǎng)校祝大家：Merry Christmas ！

（責(zé)任編輯：zhongda）