2019年特崗教師考試報考指南 | |||
特崗教師考試介紹 | |||
| 全國特崗教師考試介紹 | |||
特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區"兩基"攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。每年特崗教師招聘政策由各省、自治區下發文件規定，全省統一報考招聘。 | |||
| 特崗計劃 | |||
"特崗計劃"是農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的簡稱。通過公開招募高校畢業生到西部"兩基"攻堅縣縣以下農村義務教育階段學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村教育工作，逐步解決農村師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質。“特崗計劃”的聘期為3年。 | |||
| 實施范圍 | |||
| 特崗教師2013年中央特崗計劃實施范圍為：《中國農村扶貧開發綱要(2011-2020年)》確定的11個集中連片特殊困難地區和四省藏區縣、中西部地區國家扶貧開發工作重點縣、西部地區原"兩基"攻堅縣(含新疆生產建設兵團的部分團場)、納入國家西部開發計劃的部分中部省份的少數民族自治州以及西部地區一些有特殊困難的邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣。主要包括下列地方：河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省。 | |||
| 實施原則 | |||
| 1.堅持范圍，嚴格條件。納入"特崗計劃"的縣(市、區)，必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣(市、區)，"特崗計劃"實施期內原則上不得再以其它方式補充新教師。 各設崗縣要在核定的編制總額內招聘聘期已滿、考核合格、愿意繼續留在當地任教的"特崗計劃"教師。 2.中央統籌，地方實施。教育部、財政部、人事部、中央編辦制定總體規劃和年度計劃，提出"特崗計劃"教師總量指導性意見。我省"特崗計劃"的實施工作，在省政府領導下，建立省政府分管教育的秘書長和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人參加的聯席會議制度，統籌組織，統一安排。 3.相對集中，成組配置。特設崗位教師工作崗位的安排應結合當地實際需求，按照學科結構，科學搭配。為了便于管理，崗位的設置要相對集中，避免過于分散，原則上1所學校安排3—5人。 4.側重初中，兼顧小學。特設崗位教師主要安排在縣城以下的農村鄉鎮初中，可適當兼顧鄉鎮中心小學。少數農村生源占60%左右的縣城學校也可適當安排一定的特設崗位教師。 | |||
特崗教師報名相關 | |||
| 2019年特崗教師考試報名時間 | |||
| 各地特崗教師考試報名時間不同，一般在每年4月份啟動招聘工作，7月底前完成，各省市不一樣。詳情查看當地教育局網站或人事考試網。 | |||
| 特崗教師報名條件 | |||
| 一 招聘對象： 1)以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生為主，可招少量應屆師范類專業專科畢業生。 2)取得教師資格，具有一定教育教學實踐經驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業生。 3)參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生同等條件下優先。 4)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。 二 招聘專業資格條件： 取得教師資格，具有一定教育教學實踐經驗，所學專業與報考的崗位學科一致或相近。 三 其他條件： 擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，品行端正，遵紀守法，志愿服務農村基層教育，在校或工作(待業)期間表現良好，未受過任何處分。 四 身體條件： 身體健康，能勝任教學工作，符合《申報認定教師資格人員體檢辦法》規定要求。 | |||
| 特崗教師考試內容(考試科目) | |||
| 特崗教師招聘考試科目按地區有差異：一般指筆試考試科目，分為兩種情況： 第1種內容為：專業基礎知識和教育學、心理學、教材教法、教育法規、新課改等相關的教育理論知識。 第2種內容為：專業基礎知識和公共基礎知識。各占150分，總分300分。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指文史法律數學政治時事等綜合知識。 公共基礎知識主要包括：大學思想政治課基礎知識、時事政治、教育法律法規(《義務教育法》、《教師法》、教師職業道德規范)、大學英語、計算機基礎。 專業基礎知識測試按考生報考的任教學科，分文科綜合(語文、歷史、地理)、理科綜合(數學、物理、化學)、音體美(語文、數學及本專業)三類分別命題。 | |||
| 2019年特崗教師考試時間 | |||
| 各地區考試時間不同，一般在5至8月份進行考試。各省市不一樣。考生可登陸http://tg.ncss.org.cn/網站進行報名。 特崗教師招聘信息一般是在每年的五、六月份發布，經過考核、培訓等一系列的招聘程序之后，在九月前到所分配的中小學校報到，正式上崗。 | |||
| 特崗教師考試成績查詢 | |||
| 各地區成績查詢時間不一樣，點擊查看>>特崗教師成績查詢 | |||
特崗教師相關解讀 | |||
| 特崗教師的招聘原則和招聘程序 | |||
| ·特設崗位教師實行公開招聘，合同管理。合同中應詳細明確規定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務。聘期為3年。 ·招聘原則：招聘工作由省級教育、人事、財政、編辦等相關部門共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則進行。 ·招聘程序：（1）公布需求。（2）自愿報名。（3）資格審查。（4）考試考核。（5）集中培訓。（6）資格認定。（7）簽訂合同。（8）上崗任教。 招聘可采取組織專場招聘會、網上招聘會、組織設崗所在地有關部門到高校招聘等多種方式進行。 | |||
| 特崗教師可享受的保障政策 | |||
| ·“計劃”的實施可與“農村學校教育碩士師資培養計劃”相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同“農村學校教育碩士師資培養計劃”要求的3年基層教學實踐。 ·特設崗位教師在聘期內，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現優秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續在教師崗位工作的，應及時將其調整出教師隊伍并相應取消其享受的相關政策優惠。 ·相關省（自治區、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設崗位教師在3年聘期結束后，繼續扎根基層從事農村教育事業。對自愿留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發范圍。 實施“計劃”的地區要進一步創新教師補充機制，今后城市、縣鎮學校教師崗位空缺需補充人員時，應優先聘用特設崗位教師。 | |||
| 特崗教師的戶口管理及待遇 | |||
| ·戶檔管理聘任期間，特設崗位教師的戶口和檔案的管理，由省級政府根據當地實際情況確定。 檔案關系原則上統一轉至工作學校所在地。 ·待遇（補貼和保險）特設崗位教師聘任期間，執行國家統一的工資制度和標準。中央財政按人均年1.896萬元的標準撥付。凡特設崗位教師工資性年收入水平高于1.896萬元的，高出部分由地方政府承擔工資支出。 其它津貼補由各地根據當地同等條件公辦教師收入和中央補助水平綜合確定。同時提供必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系，享受相應社會保障待遇，政府不安排商業保險。 | |||
| 特崗教師考試職業解讀 | |||
| 按照文件縣教師招聘和特崗教師招聘不沖突，特崗教師三年服務期滿后，愿意留在當地繼續任教且考核合格，當地Z**F負責解決編制! 特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的非常政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。 “特崗計劃”所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。 中央財政設立專項資金，用于“特崗計劃”教師的工資性支出，并按人均每年20540元的標準，與地方財政據實結算。凡“特崗計劃”教師工資性收入水平高于20540元的，其高出部分由縣財政負擔. 招聘對象： 1、全日制普通高校師范類專業應屆本、專科畢業生;2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類 特崗教師招聘現場[2]專業應屆本科畢業生;3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下(1978年7月1日后出生)且與原就業單位解除了勞動(聘用)合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。 “特崗計劃”教師的招聘程序和辦法 特設崗位教師的招聘遵循“公開、公平、自愿、擇優”的原則。 招聘工作按下列程序進行：①公布崗位;②自愿報名;③資格審查;④考試和考核;⑤體檢;⑥確定招聘人選;⑦崗前培訓;⑧教師資格認定;⑨簽訂協議;⑩派遣上崗。具體招聘工作按 各地方的 特設崗位教師招聘辦法執行。招教考試就是一般的教師招聘考試。 | |||
| 因考試政策會出現相關調整，以上內容僅供參考！ | |||
（責任編輯：中大編輯）
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