一、選擇題(每小題1分，共20分)

1.主張以教師、課堂、書本為中心的教育理論被稱為( )。

A.現代教育派 B.傳統教育派 C.形式教育論 D.實質教育論

答案與解析：B。傳統教育派與“現代教育派”相對，專指赫爾巴特及其學派的教育理論和教學模式。美國教育家杜威在《學校與社會》一書中，首次把赫爾巴特的教育思想及其實踐模式稱為“傳統教育”或“舊教育”。由此，開始了現代教育派與傳統教育派之間的長期論戰。傳統教育派主張以教師、課堂和書本為中心，現代教育派主張以學生、活動和經驗為中心。因此，答案為B。

2.我國是最早出現學校教育的國家之一。據史料記載，夏朝的學校稱作( )。

A.教館、坐館 B.家塾、私塾 C.庠、序 D.律學、書學

答案與解析：C。我國是最早出現學校教育的國家。根據史料記載，在夏朝就出現了名稱為“庠”、“序”、“校”等的學校;到了殷商和西周，又有“學”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宮”等學校。因此，答案為C。

3.我國最早實施小學、中學六三三分段的學制是( )。

A.壬寅學制 B.癸卯學制

C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制

答案與解析：D。1922年，全國教育聯合會以美國學制為藍本，頒布了壬戌學制，又稱新學制或“六三三制”。這個學制將小學“七四制”改為“六三三制”。中學實行學分制，選科制等。因此，答案為D。

二、名詞解釋(每小題3分，共12分)

1.遺傳決定論

答：遺傳決定論是一種單一因素決定論，亦稱“生物因素決定論”。該觀點認為人的機體構造、形態、神經系統機制以至能力和性格的發展及差異的形成都由遺傳決定的。英國人類學家高爾頓在1869年發表的《遺傳的天才》一書中，首先提出“天才是遺傳”的觀點。他認為兒童的智力和品質在生殖細胞的基因中就已決定，后天的環境和教育只能影響這些由遺傳決定的能力和品質，使之或遲或早的實現，而不能加以改變。奧地利心理學家比勒持同樣觀點，認為兒童心理發展是兒童內部素質向自己的目的有節奏地運動的過程。遺傳決定論最大的局限是貶低了環境和教育在個體發展中的作用。

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（責任編輯：lqh）

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