11小明的父母都是律師，期望小明考上大學攻讀法律專業，但小明非常喜歡表演，希望能去專業藝術院校學校學習表演，為解決與父母的分歧，小明向社會工作者小何求助，小何與小明共同分析了小明的理想和父母的期望，鼓勵小明與父母協商解決的辦法，小何的做法遵循了社會工作專業價值觀的(　　)原則

A.知情同意B.尊重C.自我決定D.接納

參考答案：C

參考解析：社會工作實踐中強調社會工作者盡力鼓勵服務對象自我決定，目的是發揮服務對象的潛能，使服務對象在自助中成長和變化，題中，小何鼓勵小明與父母協商解決的做法遵循了社會工作專業價值觀的自我決定原則。

12人的個體發展要經歷不同的階段，每個階段都在生理、心理、社會三方面呈現出不同的發展特征，下列關于青少年期發展的說法中，正確的是(　　)

A.發展同一性B.建立基本信任關系C.實現自我的整合D.建立親密的關系

參考答案：A

參考解析：埃里克森認為在每個人成長的過程中，都普遍經歷著生理、心理以及社會事件的發展順序，按一定的成熟度分階段向前發展，他將人的發展分為八個階段，而且個體在每個發展階段都面臨特殊的發展任務，例如：嬰兒期建立基本信任;青少年期發展同一性;成年期建立親密關系;老年期實現自我整合。

13小軍的父母平日基本不關心他的衣著打扮，對他的學習沒有太高要求，對他迷戀網絡的行為也不聞不問，這種教養方式屬于(　　)

A.溺愛型B.民主型C.支配型D.放任型

參考答案：D

參考解析：在家庭內互助方面，不同的家庭教養模式對孩子的影響不同，良好的教育模式可以使兒童、青少年向著積極主動方向發展，不良的教育模式會導致他們向攻擊性、反抗性等消極方向發展。比如，驕縱型、支配型、****型、放任型、沖突型的教育方式都不利于孩子的成長，而民主型的教育模式有利于家庭成員的正常發展。其中，放任型指家長既缺少愛心、內心，也缺乏責任感，對孩子放任自流。題中，小軍父母的教養方式就是放任型。

14半年前，張先生由于工作原因搬遷到另外一個城市生活，由于語言、交通、鄰里交往的原因，張先生的母親住不慣，想回老家，而張先生的兒子已經結識了新朋友，在環境中如魚得水，張先生母親和兒子的行為表現說明(　　)

A.個人受社會環境的影響程度不同

B.個人必須改變社會環境

C.個人對社會環境的影響較大

D.個人對社會環境有能動性

參考答案：A

參考解析：社會環境影響著人們行為的方向，各年齡段人的行為都會受到社會環境的影響，但所受影響的程度不同，一般來說，兒童青少年的行為受到當前社會環境的影響較大，而成年人受環境影響較弱，題中，張先生的兒子受當前社會環境影響較大，很快融入新環境，其母親受環境影響較弱，融入新環境有些困難。

15孟先生年近五十，由于事業晉升遇到瓶頸，感覺同事看不起自己，情緒日趨低落，整日不修邊幅，對家人和同事也越來越冷淡，根據馬斯洛的需要層次理論，社會工作者應當協助孟先生(　　)

A.改變形象以獲取他人尊重

B.與周圍人建立融洽關系

C.重新規劃自我發展目標

D.調整心態回歸家庭

參考答案：A

參考解析：馬斯洛的需要層次論認為人的需要有五個階段：①生理需要②安全需要③歸屬與愛的需要④尊重的需要⑤自我實現需要。其中，尊重需要指人人都希望自己有穩定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重需要又可以分為內部尊重和外部尊重。內部尊重即自尊，是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、有信心、獨立自主。外部尊重是一個人希望有地位、威信、受尊重、信賴和高度評價。題中，孟先生的問題在于他覺得自己沒有得到同事們應有的尊重，所以社會工作者應協助孟先生改變自身形象以獲得他人尊重。

1616歲的小雯是一位當紅歌星L的粉絲，她經常與同學一起去聽演唱會，買C.D.盤，也樂于參加當地歌迷會組織的活動，常與其他粉絲在網上互動，并按照L的造型風格，來改變自己的發型與服飾。形成小雯上述行為的最主要社會環境要素是(　　)

A.家庭B.社會潮流C.學校D.朋輩群體

參考答案：D

參考解析：社會環境主要構成因素包括家庭、朋輩群體、學習、工作單位、社區、文化、大眾傳媒。其中，朋輩群體是由年齡、性別、志趣、職業、社會地位及行為方式大體相近的人組成的一種非正式群體。朋輩群體對個體行為的發展具有重要作用：首先，它對個體的認知發展、行為塑造、情緒表達、精神追求即支持系統均有直接影響;其次，朋輩群體往往有一套自己的價值標準;最后，伴隨著個體的成長，朋輩群體在不同的社會系統中扮演者不同的角色，這種角色的多樣化對群體成員來說又多種意義。題中，小雯按照L的造型改變自己，與她同學、歌迷會和其他粉絲關系最大，也就是說小雯受朋輩群體影響最大。

17社會工作者小王為小學五年級學生舉辦“我能，我行，我可以”的潛能激發小組，他設計和開展了系列競賽活動，用寓教于樂的方式講授自我認識和自我肯定的方法，讓學生相信自我、敢作敢為、勇于承擔，根據阿爾德佛爾的E.RG理論，小王的服務主要滿足了學生的(　　)的需要。

A.生存B.成長C.關系D.安全

參考答案：B

參考解析：阿爾德佛爾的ERG理論把人的需要分為三類：①生存的需要，關系到人的機體生存，包括衣食住行的需要②關系的需要，指發展人際關系的需要，通過與其他人的接觸和交往得到滿足③成長的需要，指個體自我發展和自我完善的需要，通過發展個人潛能和才能得到滿足。題中，小王的服務主要是為了激發學生潛能，滿足學生成長需要。

18學校社會工作者發現小明身上有淤青，經了解，發現小明的父親經常打他，小明對挨打的事并不隱瞞，反而表示自己確實太調皮了，常惹父親生氣，父親打自己也是為了自己好，依據精神分析理論，小明的上述想法是一種(　　)

A.自我貶抑的負面感受

B.超越自我的內在要求

C.減少內心沖突的調適方法

D.轉化痛苦經歷的積極努力

參考答案：C

參考解析：根據佛洛依德的精神分析理論，自我是本我由經驗中發展起來的，包括意識和前意識，所以，自我具有管理人格體系的能力，它遵循現實原則，調解本我的欲望以及超越我與外界要求。而防衛機制是自我為了消除不愉快情緒所采取的方法，包括阻撓或掩飾不被允許或不被贊同的欲望以減少內心沖突。防衛機制是一種自我調適的方法，包括正向和負向，對攻擊者的認同被心理動力學派視為非常重要的心理防衛機制，不僅是在兒童時期對父母的感受，同時也發生在個人一生當中面對握有實權的另一方時。題中小明認同父親對自己的攻擊，是一種減少內心沖突的調試方法。

19因父母常年在外打工，小華自小由爺爺奶奶照料，最近剛被父母接到身邊上學，父母對小華非常疼愛，但親子之間沖突不斷，社會工作者經與小華談話發現，小華認為父母多年將自己“扔”在家里，根本不關心自己，于是心懷不滿，故意與父母作對，社會工作者分析認為，小華目前最主要的問題是對父母的誤解很深，于是將工作的首要目標確定為協助小華改變對父母的負面看法，社會工作者制定工作目標的主要依據是(　　)

A.精神分析理論B.認知行為理論C.存在主義理論D.增強權能理論

參考答案：B

參考解析：認知學派認為，人認知、情緒和行為三者中，認知扮演者中介與協調作用，人的行為受學習過程中對環境的觀察和解釋的影響，不適宜的行為產生于錯誤的知覺和解釋，幾乎所有的人類心理活動都與認知有關。所以在認知理論看來，要改變人的行為，首先改變人的認知。認知對個人的行動進行解讀，這種解讀直接影響著個體是都最終采取行動。要改變錯誤的行為必須改變錯誤的認知。題中，社會工作者制定目標就是要先改變小華的錯誤認知，依據認知行為理論。

20小遠自小住校，大學畢業后一直沒有找到工作，在父母的抱怨聲中，小遠日漸自我封閉，沉迷于虛擬的網絡世界難以自拔，在與社會工作者的交談中，小遠表示，自己非常沒有，工作找不到，幾次戒除網癮沒有成功，依據生態系統理論，社會工作者為小遠提供幫助時應重點關注(　　)

A.小遠幼年時期的經歷

B.小遠的自我認知水平

C.小遠與家人之間的關系

D.小遠過去戒網癮的方法

參考答案：B

參考解析：埃文斯和科尼提出了系統模式社會工作的基本原則，其觀點包括：①維持實踐的一致性，從服務對象的處境出發，看到他們的限制和機會;②充分認識情境的重要性;③采用積極視角④辨識行為模式以看到積極的可能性和應改變之處⑤重視過程，看到服務對象的正面技巧和積極關系，并嘗試將它們轉移到另外的情境中去⑥與他人一起工作，包括重視他人、個人支持網絡、機構和社區資源。題中，小遠的問題就是對自我認識錯位，社會工作者應依據社會系統理論幫助小遠分析問題原因，采用積極視角，在不利情境中看到改變和進步的可能，提高小遠的自我認知水平，即關注的重點應是小遠的自我認知水平。

（責任編輯：gnn）

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