小組工作的模式

一、社會目標模式

該模式主要用于社區發展的項目或領域，其注重的是社會責任和社會變遷，強調培養公民的社會責任、社會參與和社會行動的能力。

1.  理論基礎

主要源于社會學和系統論。

2.  社會目標模式的實施原則

1)  致力培養并提升小組組員的社會意識和社會責任

2)  致力發展小組組員的自我發展能力、社會參與和社會行動的能力，特別是他們建立和擴大社會資本、整合社會資源、參與和改變社會環境的能力。

3)  致力通過小組領袖的培養，培育有利于社區各方面發展所需的領袖人物，提升他們推動社區和社會變遷的意識與能力。

4)  致力小組工作目標與社區發展目標的一致性。

二、治療模式

小組治療模式實際上是一種社會治療或社會康復模式，亦稱小組的臨床模式或康復模式，旨在治療和解決個人的社會問題，改變個人的社會行為。該模式吸引的服務對象主要是行為失范的人群或有特定問題的人群。

1.理論基礎。

小組治療模式的理論基礎最早源于精神醫學和心理學，此后社會學的社會化和再社會化理論對該模式的影響也日漸深入。

2.實施原則

綜合性原則；建構型原則；個別性與共同性相結合的原則。

三、互動模式

互動模式亦稱交互模式或互惠模式，是基于人與環境和人際之間的關系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環境之間、小組與社會環境的互動關系，促使組員在小組這個共同體的互相依存中得到成長。互動模式下的小組工作，焦點在于互動關系及其效果。

1.理論基礎。

小組互動模式的理論基礎主要源于發展心理學、社會關系和社會結構理論、小組動力學理論。

2.實施原則

開放性的互動；平等性的互動；面對面的互動。

四、發展模式

發展模式亦稱過程模式或發展性小組模式，是較晚發展起來的一種小組工作，旨在解決和預防服務對象社會功能的衰減問題。

1.理論基礎。

小組發展模式的理論基礎主要源于發展心理學、社會發展理論、社會關系和社會結構理論以及小組動力學。發展模式強調以人的發展為核心，關注人的社會功能的提升。

2.實施原則

積極參與原則，“使能者”原則。

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（責任編輯：）

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