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21．在小組工作的結束期，工作者扮演( )的角色。

A．引導者

B．支持者

C．領導者

D．資源提供者

E．組織者

22．社會工作倫理的特點是( )。

A．利益平等

B．專業價值高于個人價值

C．約束和鼓勵并重

D．權威性

E．個人價值高于專業價值

23．認知行為理論在社會工作實務中所遵循的原則是( )。

A．服務對象的問題是可以經過學習改變的

B．加強服務對象自我控制和自我管理的能力

C．服務對象可以自己意識到錯誤的認知，并進行自我調節

D．注意服務對象的問題和其處境的獨特性是正確界定和評估服務對象問題的前提

E．修正不理性的自我對話

24．下列內容屬于社會工作者對同事的倫理責任的是( )。

A．尊重

B．保密

C．合作

D．服務的轉介

E．利益沖突

25．埃里克森(E?H?Erikson)的心理社會發展理論認為，人類在成年中其的主要沖突與任務是( )。

A．繁殖還是停滯

B．任務：培養和指導下一代，生產與創造

C．任務：發展自我同一性

D．重要的聯系：家族、同事、社會規范

E．重要的聯系：所有人類

26．以下屬于社會性需要的是( )。

A．進食需要

B．飲水需要

C．成就需要

D．睡眠需要

E．交往需要

27．人本治療模式強調個案輔導關系需要具備( )。

A．表里如一

B．評價

C．同感

D．有條件的接納

E．無條件的愛

28．屬于個案工作技巧中引領性技巧的是( )。 ．

A．澄清

B．對質

C．同理心

D．對焦

E．摘要

29．以下屬于正式小組類型的是( )。

A．任務小組

B．行動小組

C．社區玩伴

D．同學小組

E．教育小組

30．治療模式的基礎理論來源于( )。

A．精神醫學

B．行為修正理論

C．發展心理學

D．社會化理論

E．小組動力學

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