大綱考點

考點分解

易考點

1.青少年的界定與特點

1.1青少年的界定

1.2青少年的特點

易考查青少年時期的定義，結合艾德沃特對青少年時期身心狀態的描述，理解青少年期是自我辨識與認定的重要時期。掌握青少年時期最主要的特點，了解在生理、心理、文化方面青少年的諸多特點。

2.青少年的需要

2.1青少年面臨的問題 

2.2青少年的需要

了解青少年面臨的問題與需要，著重掌握青少年個體發展性需要的9項具體內容。

3.青少年社會工作的概述

3.1青少年社會工作的概念

3.2青少年社會工作的層面

3.3青少年社會工作的類型

易考查青少年社會工作的層面與類型，考生需了解青少年社會工作的微觀、中觀、宏觀層面的具體內容，掌握3類主要的服務類型。

4.青少年社會工作的特點及原則

4.1青少年社會工作的特點

4.2青少年社會工作的服務原則

  主體性、發展性、整體性原則

青少年社會工作的特點包括3條，考生要著重理解記憶。本考點著重考查青少年社會工作的服務原則，考生需重點掌握3項原則的基本內容、之間的區別。

大綱考點

考點分解

易考點

1.服務青少年成長發展

1.1思想引導

1.2習慣養成

1.3職業指導

1.4婚戀服務

1.5社交指導

本考點是重點考點，考查內容宏大、考查方式細節化。考生首先要掌握青少年社會工作的3大主要內容，其次掌握每個主要內容的具體服務方面，尤其要注意結合教材中提到的具體案例、例證。

服務青少年成長發展中，易考查5個具體服務的內容、區別；習慣養成中的“3R”理論、自我管理服務；職業指導的具體體現等。

維護青少年合法權益中，易考查4個具體服務的內容、區別；困難幫扶、心理疏導的內容。

預防青少年違法犯罪中，易考查3個具體服務的內容、區別。本考點是較熱考點，考生需結合教材案例理解掌握具體服務的內容。

2.維護青少年合法權益

2.1困難幫扶

2.2權益保護

2.3法律服務

2.4心理疏導

3.預防青少年違法犯罪

3.1一般預防

3.2不良行為干預

3.3重新犯罪的預防

大綱考點

考點分解

易考點

1.青少年社會工作方法概述

危機介入；家庭治療；外展服務；歷奇輔導；朋輩輔導；向導服務

本考點是依據《青少年社會工作服務指南》所概述的青少年社會工作介入方法，考生需對每種方法作熟知。

2.促進青少年個體發展的社會工作方法

2.1自我探索

2.2生涯規劃

本考點是重點考點，需著重掌握。在自我探索中，主要考查青少年期的核心任務、自我探索的6個服務目標、羅杰斯對“自我概念”的理論看法，考生需結合教材案例進行理解掌握。在生涯規劃中，主要考查wood生涯選擇配合論的基本含義、青少年生涯規劃的4個重點的內容及相互之間的區別。

3.改善青少年家庭關系的社會工作方法

3.1構建和睦親子關系

3.2開展親職教育輔導服務

易考查親子關系發展的3種類型、親子平行小組的架構、親職教育輔導中“父母效能訓練模式”的3個工作重點。考生需結合教材案例掌握親子平行小組的架構，并能橫向對比子女組、家長組的對應性。著重掌握父母效能訓練模式3個工作重點的內容、工作技巧與相互之間的區別。

4.促進青少年人際交往的社會工作方法

4.1服務目標

4.2理論基礎

4.3服務內容

本考點內容較多，考生需重點關注。首先需了解促進青少年人際交往的6項具體目標；其次，重點掌握以艾瑞克-伯恩的溝通分析理論的4個方面，記憶人格結構分析中個人的3種自我狀態的表現；溝通分析中3種溝通形式的概念與區別；腳本分析的概念；游戲分析中個人的3類角色，最后需特別關注“P.A.C自我狀態覺察訓練”的概念與形式。

5.促進青少年社會參與和加強青少年社會觀護的社會工作方法

5.1促進青少年社會參與

5.2社會觀護

本考點需要考生結合教材案例，掌握赫胥的社會連接理論的基本含義；了解社會觀護的基礎是少年觀護司法轉向制度的實踐。理解“轉向”的三要素的內容。掌握司法轉向計劃的4種模式的內容與形式。

6.社會工作方法在青少年服務中的整合運用

6.1青少年需求的多元性決定了社會工作方法的整合性

6.2社會資源的綜合性決定了社會工作方法的整合性

6.3社會工作專業的通才要求決定了社會工作方法的整合性

易考查決定社會工作方法整合性的重要因素。考生需理解掌握3種主要因素的觀點、內容。