公眾號:mywangxiao
及時發(fā)布考試資訊
分享考試技巧、復(fù)習(xí)經(jīng)驗
新浪微博 @wangxiaocn關(guān)注微博
聯(lián)系方式 400-18-8000
21.王某最近由于公司經(jīng)濟(jì)效益不好而被解聘。失業(yè)后,王某多次參加招聘會,屢屢碰壁,情緒極度低落,對生活感到絕望,于是向社會工作者求助。從危機(jī)介入模式看,此時王某所經(jīng)歷危機(jī)的發(fā)展階段是( )。
A.危機(jī)發(fā)生期
B.危機(jī)應(yīng)對期
C.危機(jī)解決期
D.危機(jī)恢復(fù)期
22.小林上中學(xué)后,學(xué)習(xí)一直跟不上。為了幫助小林,社會工作者小李專門找到小林的班主任,商量提高小林學(xué)習(xí)能力的方法。小李的做法運用了心理社會治療模式中的( )技巧。
A.現(xiàn)實狀況反思
B.人格發(fā)展反思
C.直接影響
D.間接治療
23.張某夫婦反映12歲的兒子小明到處闖禍、無法管教,他們認(rèn)為兒子是受了朋友的不良影響,禁止兒子再與他們交往,并向社會工作者求助。社會工作者適宜的做法是( )。
A.找小明談話并質(zhì)疑他的行為
B.到社區(qū)了解小明朋友的情況
C.了解張某夫婦和小明對問題的看法
D.教給張某夫婦管教小明的技巧
24.社會工作者:“你現(xiàn)在和父親的關(guān)系如何?”服務(wù)對象:“普普通通,我現(xiàn)在有自己的家,見他的次數(shù)比較少?!鄙鐣ぷ髡撸骸澳阏f的普普通通是指……”上述對話中,社會工作者第二次說話時運用的技巧是( )。
A.澄清
B.對質(zhì)
C.專注
D.同理心
25.大學(xué)生小季有較嚴(yán)重的情緒困擾和社交問題。社會工作者小秦在運用心理社會治療模式對其進(jìn)行輔導(dǎo)的同時,還推薦并指導(dǎo)小季閱讀人際交往方面的書籍,學(xué)習(xí)溝通技巧。小秦除了扮演治療者的角色之外,還扮演了( )的角色。
A.全能者
B.教育者
C.支持者
D.研究者
26.社會工作者對服務(wù)對象說:“我不知道我是否誤會了你的意思,你上次一再告訴我,你很為自己的成就自豪,但剛才從你的談話中,我感到你對自己很不滿意。你對自己的看法到底是怎樣的呢?”社會工作者運用的個案工作技巧是( )。
A.澄清
B.自我披露
C.摘要
D.對質(zhì)
27.社會工作者武某帶領(lǐng)一個大學(xué)生成長小組,組員發(fā)言積極主動。武某在每位組員分享經(jīng)驗后對發(fā)言者給予了反饋。武某運用了小組工作中的( )技巧。
A.積極回應(yīng)
B.專注傾聽
C.引導(dǎo)討論
D.示范引導(dǎo)
28.在小組工作的結(jié)束階段,社會工作者的任務(wù)不僅需要處理小組成員的離別情緒,還需要( )。
A.鼓勵成員互相尊重與關(guān)懷
B.重新建構(gòu)小組關(guān)系
C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗
D.協(xié)助完善小組規(guī)范
29.學(xué)校社會工作者計劃為大四學(xué)生舉辦升學(xué)就業(yè)小組,協(xié)助他們?yōu)榍巴咀鞒鲞x擇。社會工作者在設(shè)計小組活動時,除了要考慮學(xué)生的特征和能力、學(xué)校的場地和設(shè)備外,首先應(yīng)考慮( )。
A.社會工作者的興趣
B.學(xué)校的目標(biāo)
C.機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向
D.小組的活動目標(biāo)
30.企業(yè)社會工作者在公司舉辦員工能力建設(shè)小組?;顒又?,社會工作者發(fā)現(xiàn)大部分組員都主動談?wù)撟约号c他人交往的經(jīng)歷,王某則一直默默地坐在一個角落,始終沒有表達(dá)自己的想法。這時社會工作者應(yīng)采取的技巧是( )。
A.傾聽
B.體諒
C.對焦
D.鼓勵
(責(zé)任編輯:xll)
近期直播
免費章節(jié)課
課程推薦
社會工作師
[協(xié)議護(hù)航-退費班]
13大模塊 準(zhǔn)題庫高端資料 協(xié)議退費
社會工作師
[協(xié)議護(hù)航-暢學(xué)班]
13大模塊 準(zhǔn)題庫高端資料 協(xié)議續(xù)學(xué)
社會工作師
[豐羽計劃-暢學(xué)班]
4大模塊 準(zhǔn)題庫高端資料 協(xié)議須學(xué)