A.個體的堅強與忍耐

B.支持性人際與社會關系

C.個人較好的情緒管理能力

D.家人與老師的殷切期待

答案：B

精講班：

內部資料班：

46.班主任向社會工作者小姚反應。學生小華，最近數學成績下滑，常無精打采，悶悶不樂，小姚通過小華的描述了解到，小華因在數學課上睡覺，老師很生氣，對他說，你這是什么態度，根本不像個學生，干脆收拾東西回家吧，他現在很不喜歡上數學課，針對上述情況。小姚在介入時，首先應關注的焦點問題是

A.小華的優勢潛能

B.老師的教育方式

C.小華的學習興趣

D.老師的教學方法

答案：B

精講班：

內部資料班：

48.在社區教育項目中，社會工作者設置了提高社區青少年踐行社會主義核心價值觀能力的內容。此內容屬于

A.成人

B.健康生活

C.公民

D.家庭生活

答案：C

精講班：

內部資料班：

49.為響應政府社會組織積極參與精準扶貧的號召，某社會工作服務機構，擬在綠村開展扶貧工作。為此，機構邀請相關領域專家來綠村進行需求評估。該機構此舉的目的是為了了解綠村的()需求。

A.感覺性

B.規范性

C.表達性

D.比較性

答案：B

精講班：

內部資料班：

50.某社區為解決停車位嚴重不足的問題決定建設立體停車。停車場相關部門已就停車場的選址、建設方案、開工時間、資金問題、以及后續管理等擬定了詳盡的計劃，為征求居民意見居委會的社會工作者將計劃張貼在社區的基礎重要位置。社會工作者上述做法，屬于推動居民社區參與方式中的

A.告知

B.告詢

C.協商

D.共同行動

答案：C

精講班：

內部資料班：

（責任編輯：中大編輯）

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