為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2013年社會(huì)工作師考試課程全面的了解社會(huì)工作師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編整理了2013年社會(huì)工作師考試綜合能力試題，希望對您參加本次考試有所幫助！

 1.社會(huì)工作概念中社會(huì)的含義與（B ）含義相對立。

A.個(gè)人的或私人的

B.營利的、經(jīng)濟(jì)性的、利己的

C.國家的、政治的、政府的

D.社區(qū)的、群體的來源：

E.非營利的、利他的

2.社會(huì)工作是（A ）。

A.以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動(dòng)

B.有組織的慈善活動(dòng)

C.有策劃的公益活動(dòng)

D.管理人、控制人的行政活動(dòng)

E.一種助人為樂的民間活動(dòng)

3.當(dāng)前我國對社會(huì)工作有二種不同的理解：普通社會(huì)工作、行政性社會(huì)工作和專業(yè)社會(huì)工作，其中行政性社會(huì)工作是指（B）

A.人們在本職工作之外承擔(dān)的、不計(jì)報(bào)酬的思想政治教育性或公益服務(wù)性的活動(dòng)

B.在政府部門和群眾團(tuán)體中專門從事職工福利、社會(huì)救助、思想工作等的助人活動(dòng)

C.由受過社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的人開展的助人活動(dòng)

D.工作單位內(nèi)部的工會(huì)委員等行政兼職

E.由社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生和社會(huì)工作教育人員開展的一系列職業(yè)性或非職業(yè)性的社會(huì)服務(wù)

4.中共中央（B ）做出的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》 提出要“建立宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍”。

A.十七大

B.十六屆六中全會(huì)

C.十六屆五中全會(huì)

D.十六大

E.十五大

5.人的生命是寶貴的，當(dāng)人的生命受到威脅、人的基本生活受到嚴(yán)重傷害時(shí)，社會(huì)有責(zé)任幫助他們解除危機(jī)，幫助他們生存萬來、生活下去。在這方面，（D）負(fù)有職業(yè)上的責(zé)任。

A.政府

B.家庭

C.單位

D.社會(huì)工作考

E.國家

6.社會(huì)工作堅(jiān)持（B）的理念。

A.助人為樂

B.助人自助

C.助人助人

D.助人解困

E.助人發(fā)展

7.社會(huì)問題是（A）。

A.非純生理性的問題，即與社會(huì)因素有關(guān)的問題，包括因經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)關(guān)系等各種原因而產(chǎn)生的問題

B.社會(huì)上一小部分人遇到的，影響他們正常生活的問題

C.社會(huì)上大多數(shù)人認(rèn)定的問題

D.與人們的日常生活相關(guān)的問題

E.影響社會(huì)發(fā)展，阻礙社會(huì)進(jìn)步的問題

8.社會(huì)工作在服務(wù)對象層面的目標(biāo)主要有解救困難、促進(jìn)發(fā)展和（B）

A.解決社會(huì)問題

B.促進(jìn)社會(huì)公正

C.緩解困難

D.渡過危機(jī)

E.心理冶療

9.顯功能和潛功能是社會(huì)學(xué)家（B）提出的。

A.帕森斯

B.默頓

C.亞歷山大

D.迪爾凱姆

E.韋伯

10.最低生活保障制度中的申請人“公示”給申請者帶來恥辱感，甚至?xí)璧K某些符合條件者的申請，這種情況屬于哪種功能類型（D）。、

A.正功能 B 負(fù)功能

C.顯功能

D.潛功能

E.既是正功能又是負(fù)功能

11.社會(huì)工作的功能表現(xiàn)在服務(wù)對象和（A）上。

A.社會(huì)層面

B.群體層面

C.個(gè)人層面

D.國家層面

E.社區(qū)層面

12.社會(huì)工作在分析弱勢群體的閑難和問題時(shí)的基本觀點(diǎn)是（B）

A.“人在群體之中”

B.“人在環(huán)境之中”

C.“人在社會(huì)之中”

D. “人在社區(qū)之中”

E.“人在家庭之中”

13.社會(huì)仁作在發(fā)揮促進(jìn)社會(huì)和諧的功能方面是（C）

A.直接的

B.間接的

C.直接和間接的

D.唯一的

E.無效的

14.社會(huì)工作在西方產(chǎn)生和發(fā)展的重要思想來源是（D）。

A.佛教文明中的“布施”

B.基督教文明中的“在：補(bǔ)面前人人平等”

C.基督教文明中的“互相友愛”

D.基督教文明中的“博愛”

E.佛教文明中的“行善”

15.1601年的《伊麗莎白濟(jì)貧法》是下面哪個(gè)國家的濟(jì)貧立法？（E）

A.新加坡

B.美國

C.法國

D.德國

E 英國

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