2012臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)點(diǎn)精講

為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試課程全面的了解臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2012年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

講課內(nèi)容：第一章 緒論

大綱要求：

(1) 預(yù)防醫(yī)學(xué)的概述：定義、內(nèi)容、特點(diǎn)

(2) 健康及其影響因素：當(dāng)代健康觀、影響健康的主要因素、健康決定因素生態(tài)學(xué)模型

(3) 三級(jí)預(yù)防策略：疾病自然史與預(yù)防機(jī)會(huì);三級(jí)預(yù)防策略：第一級(jí)預(yù)防、第二級(jí)預(yù)防、第三級(jí)預(yù)防

難點(diǎn)：三級(jí)預(yù)防策略

講義內(nèi)容：

知識(shí)點(diǎn)一：預(yù)防醫(yī)學(xué)的概述：定義、內(nèi)容、特點(diǎn)

(1) 預(yù)防醫(yī)學(xué)的定義：預(yù)防醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科.它以個(gè)體和確定的群體為對(duì)象.目的是保護(hù)、促進(jìn)和維護(hù)健康(預(yù)防疾病、失能和早逝)。其工作模式是(環(huán)境—人群—健康)。 這是一個(gè)健康生態(tài)模型，它強(qiáng)調(diào)環(huán)境與人群的相互依賴、相互作用和協(xié)調(diào)發(fā)展.并以人群健康為目的。

(2) 預(yù)防醫(yī)學(xué)的內(nèi)容：樹(shù)立預(yù)防為主的思想.了解健康和疾病問(wèn)題在人群的分布情況，分析物質(zhì)與社會(huì)環(huán)境和人的行為及生物遺傳因素對(duì)人群健康和疾病作用的規(guī)律，找出對(duì)人群健康影響的主要致病因素。以制訂防制對(duì)策，并通過(guò)臨床預(yù)防服務(wù)和社區(qū)預(yù)防服務(wù)，達(dá)到促進(jìn)個(gè)體和群體健康、預(yù)防疾病、防制傷殘和早逝的目的。

(3) 預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)：

預(yù)防醫(yī)學(xué)vs 臨床醫(yī)學(xué)：

①工作對(duì)象：個(gè)體及確定的群體，主要著眼于健康和無(wú)癥狀患者;②研究方法：微觀和宏觀相結(jié)合.但更注重于影響健康的因素與人群健康的關(guān)系;③效 益：具有較臨床醫(yī)學(xué)更大的人群健康效益

預(yù)防醫(yī)學(xué)vs 公共衛(wèi)生：全社會(huì)整個(gè)人群

知識(shí)點(diǎn)二：健康及其影響因素

(1) 當(dāng)代健康觀的概念：

圖1. 不同時(shí)期的健康觀

(2) 影響健康的主要因素

① 社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境：

② 物質(zhì)環(huán)境：性質(zhì)、來(lái)源、載體、接觸地點(diǎn)/方式

③ 個(gè)人因素：素質(zhì)、生活方式、遺傳因素

④ 衛(wèi)生服務(wù)： 衛(wèi)生機(jī)構(gòu) 、衛(wèi)生費(fèi)源配置

(3)健康決定因素生態(tài)學(xué)模型

強(qiáng)調(diào)個(gè)體和人群健康是個(gè)體因素、衛(wèi)生服務(wù)以及物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境因素相互依賴和相互作用的結(jié)果，且這些因素間也相互依賴和相互制約，以多層面的交互作用來(lái)影響個(gè)體和群體的健康。作為一種思維方式，它是總結(jié)和指導(dǎo)預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生實(shí)踐的重要理論模型。

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