臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試心理學知識點精講

為了幫助考生系統(tǒng)的復習2012年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試課程全面的了解臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試教材的相關重點，小編特編輯匯總了2012年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導資料，希望對您參加本次考試有所幫助!

三、不同年齡段患者的心理活動特征

(一)兒童的心理特征：年齡小，對疾病缺乏深刻認識，心理活動多隨治療情景而迅速變化。注意力轉移快，情感表露又比較直率、外露和單純，不善于掩飾病情，所以只要依據其心理活動特點進行護理，易于引導他們適應新的環(huán)境。不同階段，心理發(fā)育不一，因此患病時的表現(xiàn)也不一樣。

新生兒期易發(fā)生驚厥、哭叫和痙攣;

幼兒期：易產生恐懼與對立情緒。

學齡前兒童：有依戀家庭情緒，情感較復雜，個性也在形成。

12~14歲的兒童會產生象成人一樣的心理反應，盡管不像成人那么完全。

(二)青年患者的心理：青年人正是人生朝氣蓬勃的時期，對于自己患病的事實會感到很大震驚。不相信自己患病，直到真正不舒服和體力減弱才逐漸默認。

(三)老年患者的心理：不服老，也不希望別人說自己衰老。老年人一般都有慢性病。

四特殊患者的心理問題

1.危重患者的心理問題：ccu焦慮、icu類似，精神障礙發(fā)病率高

2.不治之癥患者的心理問題：瀕死感強。

五心理護理的概念、原則與程序

(一)概念：以心理學的理論為指導，以良好的人際關系為基礎，運用心理學方法，通過語言和非語言溝通，改變護理對象不良的心理狀態(tài)和行為，促進健康和保持健康的護理過程。

(二)原則

服務性原則、主動性原則、啟迪性原則、針對性原則、自我護理原則

(三)心理護理的目標

1.提供良好的心理環(huán)境

2.滿足患者的合理需要

3.消除不良的情緒反應

4.提高患者適應能力

(四)心理護理的程序

1.評估護理程序的最初階段。護理人員通過與患者交談、觀察和護理體檢等方法，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地收集資料，為護理活動提供可靠的依據。

2.診斷護理診斷與醫(yī)療診斷有所不同。它是對個人、家庭或社會現(xiàn)存的、潛在的健康問題的一種臨床判斷，由護理人員評估和診斷。

3.計劃針對護理問題制定相應的具體護理措施。

4.實施在護理實踐中實施護理計劃中的各項心理護理措施。

5.評價對護理計劃是否達到預期目標進行評估。

例題：

1.在病人常見的心理問題中，常表現(xiàn)為行為與年齡、社會角色不相符合，象回到嬰兒時期，此病人的心理狀態(tài)被稱為

a.焦慮b.回避c.猜疑d.憤怒e.退化答案：e

2.某人已被確診為某病，而本人否認自己有病，此人角色行為的改變屬于

a.角色行為沖突b.角色行為減退c.角色行為強化

d.角色行為缺如e.角色行為異常

答案：d

相關文章：

2012臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試生理學知識點精講匯總

2012年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導資料

更多關注：臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試試題    考試報考條件   考試培訓    最新考試動態(tài)

（責任編輯：中大編輯）

共2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁