為了幫助考生更好的復習2011年一級建造師考試，此處特地整理編輯了2011年一級建造師考試輔導資料，希望可以對參加2011年一級建造師考試的各位同學有所幫助！

1Z204042建設工程項目質量政府監督的實施

⑴建設工程質量監督申報

在工程項目開工前，監督機構接受建設工程質量監督的申報手續，并對建設單位提供的文件資料進行審查，審查合格簽發有關質量監督文件。

⑵開工前的質量監督

開工前召開項目參與各方參加的首次監督會議，公布監督方案，提出監督要求，并進行第一次監督檢查。監督檢查的主要內容為工程參與各方的工程質量保證體系建立和是否完善的情況的審查。具體內容為:

·檢查項目參與各方的質保體系，包括組織機構、質量控制方案及質量責任制等制度；

·審查施工組織設計、監理規劃等文件及審批手續；

·各方人員的資質證書；

·檢查的結果記錄保存。

⑶施工過程中的質量監督（全過程監督）

·在工程建設全過程，監督機構按照監督方案對項目施工情況進行不定期的檢查。其中在基礎和結構階段每月安排監督檢查。檢查內容為工程參與各方的質量行為及質量責任制的履行情況、工程實體質量和質保資料的檢查。

·對建設工程項目結構主要部位（如樁基、基礎、主體結構）除了常規檢查外，在分部工程驗收時進行監督，即建設單位將施工設計、監理、建設方分別簽字的質量驗收證明在驗收后三天內報監督機構備案。

·對施工過程中發生的質量問題、質量事故進行查處。根據質量檢查狀況，對查實的問題簽發“質量問題整改通知單”或“局部暫停施工指令單”，對問題嚴重的單位也可根據問題情況發出“臨時收繳資質證書通知書”等處理意見。

⑷竣工階段的質量監督

按規定對工程竣工驗收備案工作實施監督。

·竣工驗收前，對質量監督檢查中提出質量問題的整改情況進行復查，了解其整改情況。

·參與竣工驗收會議，對驗收過程進行監督。

·編制單位工程質量監督報告，在竣工驗收之日起五天內提交竣工驗收備案部隊對不符合驗收要求的責令改正。對存在問題進行處理，并向備案部門提出書面報告。

⑸建立建設工程質量監督檔案

建設工程質量監督檔案按單位工程建立。要求歸檔及時，資料記錄等各類文件齊全，經監督機構負責人簽字后歸檔，按規定年限保存。

1Z204050熟悉常見的工程質量統計分析方法的應用

1Z204051分層法

⑴由于工程質量形成的影響因素多，因此，對工程質量狀況的調查和質量問題的分析，必須分門別類地進行，以便準確有效地找出問題及其原因，這就是分層法的基本思想。

⑵例如一個焊工班組有A、B、C三位工人實施焊接作業，共抽檢60個焊接點，發現有18點不合格，占30％，究竟問題在哪里？根據分層調查的統計數據表1Z204051可知，主要是作業工人C的焊接質量影響了總體的質量水平。

⑶調查分析的層次劃分，根據管理需要和統計目的，通常可按照以下分層方法取得原始數據。

·按時間分:月、日、上午、下午、白天、晚間、季節。

·按地點分:地域、城市、鄉村、樓層、外墻、內墻。

·按材料分:產地、廠商、規格、品種。

·按測定分:方法、儀器、測定人、取樣方式。

·按作業分:工法、班組、工長、工人、分包商。

·按工程分:住宅、辦公樓、道路、橋梁、隧道。

·按合同分:總承包、專業分包、勞務分包。

1Z204052因果分析圖法

⑴因果分析圖法，也稱為質量特性要因分析法（魚刺圖法），其基本原理是對每一個質量特性或問題，采用如圖1Z204052所示的方法，逐層深入排查可能原因。然后確定其中最主要原因，進行有的放矢的處置和管理。圖1Z204052表示混凝土強度不合格的原因分析，其中，第一層面從人、機械、材料、施工方法和施工環境進行分析；第二層面、第三層面，依此類推。

⑵使用因果分析圖法時，應注意的事項是:

·一個質量特性或一個質量問題使用一張圖分析；

·通常采用QC小組活動的方式進行，集思廣益，共同分析；

·必要時可以邀請小組以外的有關人員參與，廣泛聽取意見；

·分析時要充分發表意見，層層深入，列出所有可能的原因；

·在充分分析的基礎上，由各參與人員采用投票或其他方式，從中選擇1～5項多數人達成共識的最主要原因。

圖1Z204052  混凝土強度不合格因果分析

1Z204053排列圖法[z1]

⑴在質量管理過程，通過抽樣檢查或檢驗試驗所得到的質量問題、偏差、缺陷、不合格等統計數據，以及造成質量問題的原因分析統計數據，均可采用排列圖方法進行狀況描述，它具有直觀、主次分明的特點。如表1Z204053-1表示對某項模板施工精度進行抽樣檢查，得到150個不合格點數的統計數據。然后按照質量特性不合格點數（頻數）大到小的順序，重新整理為表1Z204053-2，并分別計算出累計頻數和累計頻率。

⑵根據表1Z204053-2的統計數據畫排列圖（見圖1Z204053），并將其中累計頻率0～80％定為A類問題，即主要問題，進行重點管理；將累計頻率在80％～90％區間的問題定為B類問題，即次要問題，作為次重點管理；將其余累計頻率在90％～100％區間的問題定為C類問題，即一般問題，按照常規適當加強管理。以上方法稱為ABC分類管理法。

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