幼兒一日生活

一、幼兒園的一日活動的主要環節

《幼兒園工作規程》指出：幼兒園一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。幼兒園的一日活動包括：接待幼兒入園、早操、教育活動、間隙活動、自由游戲活動、進餐、睡眠、午點、離園、晚間活動、盥洗等。

(一)各個活動的組織要求

1．接待幼兒入園

接待幼兒入園，包括以下幾項工作：

(1)接待幼兒

教師要以熱情、親切的態度接待幼兒，要相互問好。教師的情緒、態度對幼兒有很大的感染作用要使幼兒感到親切、溫暖，感到教師喜歡他、等待他、歡迎他。由 此他也會喜歡老師，喜歡上幼兒園。教師應有禮貌地向家長問好，用簡潔的語言向家長了解兒童在家的情況，聽取家長的要求和意見。對雙方需要及時商洽的問題交 換意見，做好個別幼兒的藥品交接工作。

教師利用晨間接待的機會，與幼兒親切交談，了解幼兒在家的情況，有計劃地進行個別教育，對不愛活動、性格孤僻的幼兒要具體關照，給予幫助。吸引幼兒參加集體生活，為此，教師應提前做好接待

幼兒的準備工作。

(2)晨檢

晨間檢查根據各園的條件：，可以由帶班教師負責，也可以由專門的護士、保健教師負責。晨間檢查是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，以便做到對疾病的早發現、早預防、早隔離早治療。晨間檢查的一般方法是：

一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看喉嚨

二摸，摸摸是否發燒，摸腮腺是否腫大；

三問，問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常；

四查，檢查幼兒是否攜帶不安全物品。

(3)幼兒活動的引導

①值日生：教師要引導幼兒學會保持活動室的整潔、有序、美觀。要有計劃地組織中大班幼兒參加活動室的清潔工作，如擦桌椅、整理玩具、整理圖書、照料自然 角、記觀察日記等。讓幼兒參加這樣一些力所能及的勞動，既發展了動作，熟練了技能，又培養了幼兒熱愛勞動和相互友愛的優良品質，促進了幼兒獨立性與自信心 的發展；

②分散的活動：幼兒根據自己的興趣、愛好，可以自由參加各種不同類型的活動。如看圖書、搭積木、下棋、折紙、畫畫等。要讓幼兒自由選擇活動內容，自由選擇玩具，自由選擇伙伴，給幼兒自主權。

2．早操(或間操)

以體操為主并配以跑步、體育游戲、器械活動等，宜按年齡組織團體活動；以鍛煉身體，培養團體精神和對體育活動的興趣為主要目的。

3．有組織的教育活動

有組織的教育活動是教師從兒童的興趣和實際水平出發，循序漸進地組織實施全面發展教育的活動。教師設計與組織教育活動應注意以下各點：

(1)每個教育活動應有明確的、適宜的教育目的要求；

(2)組織教育活動應充分利用周圍環境的有利條件；

(3)靈活采用集體的、小組的或個別的活動形式及多樣化的方法；

(4)教育活動中引導兒童運用各種感官積極參與活動過程；

(5)促進每個幼兒在原有水平上發展進步；

(6)每次教育活動的時間，可根據活動的內容、活動的方式和兒童年齡而定，有長有短，以兒童不過度疲勞為限：

(7)每日均應安排有組織的教育活動。

更多關注：2014年教師招聘考試公告 教師招聘面試

（責任編輯：xy）

共2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁