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• 第1頁：單項選擇題1-10
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• 第3頁：多項選擇題21-25

• 第4頁：填空題26-32
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• 第6頁：簡答題39-44
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一、單項選擇題(共20題。每題1分，共20分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1、世界上最著名的智力量表是（　）。
A．《比納一西蒙量表》
B．《斯坦福一比納量表》
C．《韋克斯勒量表》
D．《比納一推孟量表》


2、我國《義務教育法》規定，國家實行教科書（　）制度。
A．認定
B．審定
C．選定
D．國定

3、兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發病年齡在（　）。
A．3～5歲
B．5～7歲
C．8～10歲
D．12～13歲


4、《顏氏家訓》是以下哪位教育家的著作?（　）
A．顏元
B．顏之推
C．顏真卿
D．顏回


5、以下不屬于泰勒評價程序步驟的是（　）。
A．確立評價目標
B．確定評價情境
C．控制評價過程
D．利用評價結果


6、教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得關禁閉，這是由學生的（　）決定的。
A．身心健康權
B．人身自由權
C．人格尊嚴權
D．隱私權


7、下列哪一種說法是夸美紐斯的觀點?（　）。
A．美德是否可教
B．教育即生長，學校即社會
C．“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育
D．教學的出發點是學生的一般發展


8、我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移暗化，自然似心……”“是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強調的是一種（　）。
A．說服教育
B．情感陶冶
C．榜樣示范
D．實際鍛煉


9、教學工作的中心環節是（　）。
A．備課
B．上課
C．個別輔導
D．布置作業


10、決定教育性質的因素是（　）。
A．生產力發展水平
B．社會意識形態
C．政治經濟制度
D．民族文化傳統


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11、 識記過的內容，因消退原因，完全不能再認或回憶是（　）。
A．暫時遺忘
B．永久遺忘
C．干擾遺忘
D．逆向遺忘


12、 學習中為提高學習效果和效率，用以調節學習行為和認知活動的方法是（　）。
A．學習動機
B．學習策略
C．學習理念
D．學習目標


13、 下列代稱的指代對應不正確的一項是（　）。
A．桃李——所教的學生
B．杏壇——中醫界
C．魚雁——書信
D．梨園弟子——戲曲演員


14、 智商(IQ)等于（　）。
A．智力年齡與實際年齡之比乘以100
B．實際年齡與智力年齡之比乘以100
C．心理年齡與生理年齡之比乘以100
D．生理年齡與實際年齡之比乘以100


15、 5個學派的學習理論強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗?（　）
A．完形一頓悟說
B．認知一結構學習論
C．信息加工學習理論
D．建構主義學習理論

16、教育內容是教育者與受教育者共同認識的（　）。
A．主體
B．客體
C．教的主體
D．學的主體


17、 基礎型課程注重學生基礎學力的培養，即培養學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養。“三基”指的是（　）。
A．讀、寫、算
B．讀、畫、算
C．畫、寫、算
D．讀、寫、畫

18、 為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是（　）。
A．保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任
B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則
C．學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生
D．未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯


19、 “讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（　）。
A．陶冶教育
B．榜樣示范
C．實際鍛煉
D．品德評價


20、 有的人屬于“聰明早慧”，而有的人則是“大器晚成”，這體現了個體身心發展的（　）。
A．互補性
B．個別差異性
C．不平衡性
D．階段性


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二、多項選擇題(共5題，每題2分。共10分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意。至少有1個錯項。錯選。本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)
21、 陳述性記憶處理陳述性知識，如（　）。
A．字詞
B．人名
C．時間
D．觀念
E．怎樣騎車


22、 下列關于鞏固性原則的描述中正確的是（　）。
A．“學而時習之”
B．鞏固要在理解的基礎上進行
C．鞏固就要死記硬背
D．重視組織各種復習
E．在擴充改組和運用知識中積極鞏固


23、 教育培養學生主體性的措施有（　）。
A．建立民主和諧的師生關系，重視學生自學能力培養
B．重視學生主體參與課堂，獲得體驗
C．尊重學生的個性差異，進行針對性教育
D．教育目標要反映社會發展
E．在成熟的基礎上引導發展


24、正確的學生觀應包括（　）。
A．學生都有巨大的發展潛力
B．學生的不成熟性具有成長價值
C．學生具有主體性，特別是創造性
D．學生是法律責任主體，有正當的權利和利益
E．學生是一個整體的人，是知、情、意、行的統一體


25、 聘任教師的形式有（　）。
A．招聘
B．續聘
C．解聘
D．不聘
E．辭聘

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三、簡答題(共5題，每題5分，共25分)
26、 根據使用的主要教學方法來分，課可分為：演示課(演示實驗或放映幻燈、錄像)、講授課、練習課、復習課、______ 。


27、實現人的全面發展的惟一途徑是教育與________ 相結合。體育是以 ________活動為基礎內容，促進人的身心發展的培養人、塑造人的過程。


28、 我國第一次把課外活動正式列入總計劃是在_______ 年。


29、 20世紀初實用主義教育學的代表人物，也被作為現代教育的代言人是美國的 ______


30、 教育目的有三個層次，即國家的教育目的、各級各類學校的______ 和教師的教學目標。


31、 課外校外教育具有________ 、________ 和實踐性等基本特點。


32、 現代班級管理強調以______ 為核心，建立一套能夠持久地激發學生主動性、積極性的管理機制。


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三、簡答題(共6題，每題5分，共30分)
33、 教育文獻檢索中的逆查法是指以課題研究發生的時間為起點，按事件發展的時序，由遠及近地查找有關資料。（　）


34、 某小學生上早操時被同學推倒摔傷，學校不用負責任。（　）


35、 訪談法最適合了解外顯行為，而通過外顯行為，可以發現行為背后的原因。（　）


36、 中等難度試題的區分度比較高，難度為0．5的題目，區分度最大。（　）


37、 教師威信可以分為兩種：一種是權力威信，一種是學術威信。（　）


38、 教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒、暑假期的帶薪休假的權利。（　）


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三、簡答題(共6題，每題5分，共30分)
39、 簡述學校教育對個體發展的特殊功能。


40、 簡述個別化教學的基本環節。


41、 舉例說明個體身心發展的不均衡性表現在哪些方面。


42、一個合格的人民教師應具備哪些思想品德修養?


43、簡述盧梭的教育思想。


44、 簡述新課程改革的具體目標。


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六、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）
45、作為一名語文教師，我熱愛我的工作，注意在學習中激發學生的學習興趣，讓他們主動參與到教學過程中來。但是，我真的感覺有的時候學生實在是太吵鬧了。在講課過程中，有的學生會在下面說話或插話進來；在自學或做練習時，有的學生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團……
結合上述材料，談一下如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現象，你的基本態度和常規做法
是什么?

46、有一個四年級的班級，是學校有名的亂班，打架成風，一些學生動輒舞棍弄棒，亂打一氣。
課堂紀律混亂，上課怪叫起哄、爬桌子、翻窗戶成了一些學生的嗜好。曾有一青年教師上課時被學生亂哄氣哭了，發誓再也不上這班的課。曾剛是班上一個著名的“調皮大王”，打架時，只要他一揮手，其他人就會蜂擁而上。而曾剛家長對他唯一的辦法就是痛打，但曾剛也有優點就是愛勞動，有組織能力。班級同學之間不團結，正氣不能抬頭，也有少數同學希望好好學習，對班里的現象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學的報復，班級干部軟弱無力。班級學習成績差，是同年級中平均成績最差的班級。
請結合案例，試分析如果你擔任這個班的班主任，上這個班的語文課，你應如何著手進行工作，改變這個班的面貌?

（責任編輯：中大編輯）

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