三、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)

1、下位學習包括兩種形式：()和()。

【答案】

【解析】派生類屬學習，相關類屬學習

2、多動癥可在醫生指導下采用藥物治療。此外，采用各種行為療法，如()、()等也可以大大減少兒童的多動與沖動行為。

【答案】

【解析】強化獎勵法，代幣獎勵法

3、如果教學目標側重知識或結果則宜于選擇接受學習，與之相對應的教學策略是()。

【答案】

【解析】講授教學

4、促進功能是指教師在課堂里創設對教學起作用的，組織良好的()，滿足課堂內個人和集體的()，激勵學生潛能的釋放以促進學生的學習。

【答案】

【解析】學習環境，合理需要

5、在實際教育中，教師除運用紙筆測驗收集資料外，還可使用許多()的評價技術，尤其是()的教學評價更需要采用非紙筆測驗。

【答案】

【解析】非測驗，情感領域

6、兒童自我意識包括自我認識、()和()三個方面。

【答案】

【解析】自我體驗、自我監控

7、學生對于知識的概括存在兩種不同的類型，即()和()。

【答案】

【解析】感性概括、理性概括

8、處在具體運算階段的兒童雖缺乏()能力，但他們能憑借()的支持進行邏輯推理。

【答案】

【解析】抽象邏輯推理，具體形象

9、斯金納是美國著名的()心理學家，他認為人和動物的行為有兩類：()

和()。

【答案】

【解析】行為主義，應答性行為，操作性行為

10、教學不是知識的()，而是知識的()和轉換。

【答案】

【解析】傳遞，處理

（責任編輯：）

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