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一、單項選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。)
1、狹義的教育制度是指（　　）
A．國民教育制度
B．社會教育制度
C．高等教育制度
D．學校教育制度


2、 20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（　　）
A．個性化
B．教育技術的現代化
C．個別化
D．教育權利的平等化


3、尊重信任學生是教師的（　）
A．知識素養之一
B．能力素養之一
C．思想品德素養之一
D．基本任務之一


4、當前，我國學校德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（　?。?BR>A．人生觀教育
B．價值觀教育
C．素質教育
D．心理健康教育


5、個性結構的核心成分是（?。?BR>A．能力
B．氣質
C．性格
D．興趣


6、《學記》中提出的"道而弗牽，強而弗抑，開而弗達"，體現了教學的（　?。?BR>A．直觀性原則
B．鞏固性原則
C．啟發性原則
D．循序漸進原則


7、下列關于我國10—13世紀歷史特征的表述不正確的是（?。?BR>A．北宋與元朝先后出現大一統局面
B．漢族政權和少數民族政權并立
C．民族融合進一步加強
D．封建生產方式向邊疆地區擴展


8、年齡智商的公式是（　?。?BR>A．IQ=MA/CA×100%
B．IQ=CA/MA×100%
C．IQ=MA/CA×100
D．IQ=CA/MA×100


9、教育目的的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（　　）
A．評價作用
B．選拔作用
C．決定作用
D．主導作用


10、教學工作的中心環節是（　　）
A．備課
B．上課
C．練習復習
D．考試


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11、 班主任工作的中心環節是（　　）
A．了解和研究學生
B．教好與管好學生
C．估好個別教育工作
D．組織和培養班集體


12、 教師是教育工作的組織者和領導者，在教育過程中起（　　）
A．橋梁作用
B．關鍵作用
C．主導作用
D．決定作用


13、中國古代科技取得輝煌成就的基礎是（?。?br>A．農耕經濟的高度繁榮
B．封建皇權的專制統治
C．中外文化的交流碰撞
D．儒家思想的深刻影啊

14、 教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現在認識的間接性、交往性、教育性和（　?。?br>A．有差異性的認識
B．有個性的認識
C．有領導的認識
D．有基本的認識


15、 在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現了（?。?br>A．社會本位論思想
B．個人本位論思想
C．社會效益論思想
D．教育無目的論思想


16、 世紀50—70年代社會主義陣營出現了普遍的改革潮流，其實質是（　）
A．要求擺脫蘇聯的控制
B．探索本國社會主義建設道路
C．緩和國內日益尖銳的矛盾
D．逐步從根本上改變社會主義制度

17、 只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有（　　）
A．歷史性
B．階級性
C．永恒性
D．繼承性


18、 教育科學體系中的基礎學科是（　?。?br>A．教育學
B．教育哲學
C．教育社會學
D．教育經濟學


19、 德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的（　?。?br>A．基本規律
B．基本方法
C．基本途徑
D．基本要求


20、 教學工作的中心環節是（　?。?br>A．備課
B．上課
C．個別輔導
D．布置作業


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二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。
21、 我國封建社會的學校教育大體分為官學和__________兩種。歐洲封建社會的兩種教育思想是__________教育和騎士教育。


22、 班主任的基本任務是__________、教好學生。狹義教育一般是指__________。


23、 班主任是班級建設的設計者，是班組組織的領導者，又是班組人際關系的_______。


24、 根據課程計劃以綱要形式編定的有關課程教學內容的指導性文件是__________。教學的基本組織形式是__________(或課堂教學)。


25、 教學是__________和__________共同組成的傳遞和掌握社會經驗的雙邊活動。


26、 思維的基本形式是概念__________、__________。


27、教育學是研究教育現象及其__________科學。近代最早一部系統論述教育問題的專著是__________。


28、 注意的品質特征有注意廣度__________、__________注意轉移等。


29、 道德感是受__________制約的，在階級社會中具有鮮明的__________的特點。


30、 三結合教育一般是指學校、__________和__________的三結合教育。


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31、 教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等統稱為教師的_______。


32、 課外校外教育的組織形式有__________活動、__________活動、個人活動。


33、 感覺閾限可分為__________與__________兩種。


34、 被稱為"危險期"或"心理斷乳期"的時期發生在_______階段。


35、 青少年學習動機發展的趨勢之一是從不很自覺和__________的學習動機，向__________的學習動機轉化。


36、 學生既是教育的對象(客體)，又是__________和__________的主體。


37、 古希臘提出問答法的哲學家和思想家是_______。


38、 1939年，蘇聯教育理論家凱洛夫明確提出以_______理論指導編寫《教育學》。


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三、簡答題：本大題共8個小題，每小題3分，共24分。
39、我國社會主義教育目的基本點是什么?

40、人的思維分哪些種類?

41、一個合格的人民教師應具備哪些思想品德修養?

42、馬克思主義中國化是馬克思主義的基本原理同中國革命實際相結合。中國共產黨在其革命實踐中對民族資產階級的政策就是其突出體現。請結合所學知識回答下列問題：
(1)中共在民主革命時期和社會主義革命時期形成了哪兩個馬克思主義中國化的理論體系?　(2分)
(2)中共在民主革命時期為團結民族 資產階級采取了哪些符合中國國情的做法?(5分)
(3)在社會主義改造中，中共對民族資本主義工商業采用了什么和平政策?(1分)其依據是什么?(3 分)
(4)你怎樣看待當前我國實行的以公有制經濟為主體的多種所有制經濟的政策?(2分)


43、19世紀六七十蘋代，俄、美、德、日四國是怎樣解決資本主義發展的國內市場問題的?簡要分析資本主義世界市場初步形成的主要原因和影響。(13分)


44、對于大多數心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是什么?

45、韋氏智力測驗的言語分量表、操作分量表包括哪些項目成分?

46、知覺有哪些基本特性?

（責任編輯：中大編輯）