為了幫助考生系統的復習2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關重點，小編特搜集整理了2013年教師資格考試中學教育學模擬試題及答案，希望對您參加本次考試有所幫助!

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案。并將其號碼寫在相應的括號內。本大題共15小題，每小題1分，共15分)

1.( )被公認為第一本現代教育學著作，書中赫爾巴特強調必須有“一種教育者自身所需要的科學，有科學與思考力”并與相鄰學科取長補短。

A.《大教學論》

B.《普通教育學》

C.《民主主義與教育》

D.《康德論教育》

2.教育學萌芽的標志是( )的提出。

A.教育價值

B.教育規律

C.教育問題

D.教育現象

3.教育是一種社會歷史現象，產生于生產勞動，其根本目的在于促使學生個體的全面發展，提倡教勞結合，教育科學的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎，這一觀點是( )的認識。

A.實用主義教育學

B.制度教育學

C.實驗教育學

D.馬克思主義教育學

4.在一定的社會背景下發生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動即( )。

A.教育

B.教學

C.德育

D.智育

5.“今天的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產，是有限的消費擴大的生產，是今日的消費明日的生產”，這一認識表明現代教育具有( )的特征。

A.科學性

B.價值性

C.生產性

D.未來性

6.評價學校績效以辦學思想、組織健全程度、制度完備程度和領導機構決策領導能力為衡量標準的，屬( )。

A.目標模式

B.需求滿足模式

C.環境適應模式

D.學校內質優化模式

7.下列哪一方法不屬于家校教育相互配合的方法?( )

A.教育教學督導委員會

B.互訪

C.家長會

D.家長委員會

8.兒童身心發展有高速發展期，某一時期特別迅速而其他階段相對平穩，這一現象體現了兒童身心發展的( )特征。

A.不平衡性

B.順序性

C.階段性

D.個別差異性

9.教育者創設一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標的教育稱為( )。

A.德育

B.智育

C.美育

D.體育

10.( )是最自覺、清醒地論證了直接經驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經驗加以規范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。

A.泰勒

B.桑代克

C.斯金納

D.杜威

11.與啟發性原則在教學中貫徹要求不符的是( )。

A.激發學生積極思維

B.確立學生的主體地位

C.嚴格遵守職業道德

D.建立民主平等師生關系

12.教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或對其侵犯權益的行為，依《教師法》向主管行政機關申訴，請求處理的制度是( )。

A.教師申訴制度

B.學生申訴制度

C.學校事故

D.法律救濟

13.能鑒別學業水平高低、能力強弱的測驗表明其( )很高。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區分度

14.讓患者自我放松，減輕焦慮、恐懼，用放松反應代替焦慮反應通過練習消除焦慮和恐懼的做法即為( )。

A.深入共感法

B.系統脫敏法

C.行為契約法

D.模仿學習法

15.班主任工作的中心任務是( )。

A.組建良好的班集體

B.促進班集體成員的全面發展

C.指導本班班委、共青團組織工作

D.評定學生操行

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（責任編輯：中大編輯）