單項選擇：

1.優秀教師的最高層次是( )。

A.合格教師 　B.教育教學能手

C.專家型教師和學者型教師 　D.教育家型教師

2.結合我國的教育現實，教師專業發展的第三個階段是( )。

A.專業預備期 　B.專業形成期

C.專業成長期 　D.專業更新期

3、我國優秀教師的階段性成長規律中“站穩腳”階段是( )。

A.到第3年左右，是練就教學基本功階段

B.到第5年左右，是形成經驗和技能階段

C.在第5至8年間，是教師成長的“徘徊階段”

D.第8至12年左右，是教師“成名”階段

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（責任編輯：中大編輯）

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