為了幫助考生更好地備考2013年教師資格考試考試科目，小編特搜集整理了2013年河南教師資格考試中學教育學各章考點詳解，以供大家訓練，希望對您有所幫助，祝您考試順利!
第五章 教師與學生
第一節 學生
1、學生特有的本質屬性表現在哪些方面?P73
●學生是處于人生階段身心發展最迅速時期的人。
(1)學生具有發展的可能性與可塑性(2)學生發展的可能性與可塑性轉變為現實性的條件是個體與環境的相互作用。
●學生是學習的主體，具有能動性的教育對象。
2、學生的社會地位如何?
●傳統認識：整個社會沒有把青少年兒童看作是有個性的獨立存在的人，兒童或學生在社會上處于從屬和依附的地位，兒童對于雙親或學生對于教師要絕對服從，社會上存在鞭撻、體罰兒童或學生的習俗。
●現代教育思想： 由于中小學生屬于接受教育的未成年公民，因此，中小學生在社會中具有主體地位，不僅享有公民的絕大多數權利，而且在某些權益方面受到特殊保護，如身心健康權、人格尊嚴權、隱私權、受教育權等，以及在教育過程享有的受教育的平等權、公正評價權、物質幫助權等。 學校、教師以及學生家長要做到：
(1)承認和確立青少年、兒童在社會中的主體地位。
(2)切實保障青少年、兒童的合法權益。
2、學生享有的主要權利有哪些? 76(1)人身權、身心健康權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權、明義權、榮譽權等。(2)受教育權，包括受教育的平等權、公正評價權、物質幫助權等。
受教育權是學生最主要的權利。
3、“學生是學習的主體，具有能動性的教育對象”的教育意義：學生具有依賴性和向師性，教師在學生心目中具有權威性，這是教師進行教育工作的重要條件。但學生對教師的依賴并不是盲從，學生是學習的主體，具有主觀能動性、不同的特殊素質及個人的獨立意志。教師只有在尊重并調動學生主動性、積極性的基礎上合理并巧妙運用自己的權威，引導學生主動積極發展，才能促進學生的發展。教師不珍惜甚至濫用權威，將阻礙學生的發展。
第二節 教師
1、教師職業是一種什么性質的職業?P78 (1)是一種專門職業，教師是專業人員;(2)是促進個體社會化的職業，教師是教育者。
2、教師職業的本質(或說教師的根本職責)是教書育人。
3、教師職業的特點是什么?P79 最大特點是職業角色的多樣化
教師的職業角色主要有6種： 79—80傳道者;授業、解惑者;示范者;管理者;朋友;研究者 。
4、教師職業專業化的條件(教師應具備的專業素養)
學科專業素養：(1)精通所教學科的技術性知識和技能;(2)了解該學科相關知識;(3)了解該學科發展脈絡;(4)了解該學科領域的思維方式和方法論。
教育專業素養：(1)具有先進的管理理念;(2)具有良好的教育能力;(3)具有一定的研究能力。
5、教師應具有的教育能力中對教師語言表達能力的要求：語言準確、明了、有邏輯性;富有感情，有感染力;有個性。要掌握對話藝術，善于獨白。在對話過程中，善于對學生的談話作出迅速而有針對性的語言反應，鼓勵學生發表意見，完整準確地表達思想，形成活潑開朗的性格。
6、教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等。
教師優良的個性品質包括：熱情慷慨、善于交際、樂于助人、有責任心、仁慈友善、合群合作、公平客觀、耐心周到、有幽默感。
第三節 學生和教師的關系
1、師生關系是指學生和教師在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態度。師生關系是教育活動中的最基本關系。良好的師生關系是教育教學活動取得成功的必要保證。
師生關系包括哪些方面：(1)師生在教育內容的教學上是授受關系;(2)師生在人格上是平等關系;(3)師生在社會道德上是相互促進的關系。
2、對學生指導、引導的目的是促進學生的自主發展：教師的責任是幫助學生由知之不多到知之較多，由不成熟到成熟，最終促成學生不再依賴教師，學會學習、判斷、選擇。社會在不斷發展變化，世界發展的基本特點之一就是多元化。在學校學到的知識不可能終身不變，在學校就必須認可并鼓勵學生善于根據變化的實際情況作出判斷、選擇、發揮。
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（責任編輯：中大編輯）
