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四川省2012年10月高等教育自學考試教育學(B級)試卷

(課程代碼66603)

一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多詵或未選均無分。)

1.教育是在一定社會背景下發生的 【 】

A.增進人們的知識和技能的活動

B.把受教育者培養成為一定社會所需要的人的活動

C.個體的學習或發展過程

D.促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動

2.教育的心理起源說的代表人物是 【 】

A.孟祿

B.利托爾諾

C.沛西•能

D.康德

3.農業社會教育的特征包括 【 】

A.教育階級性的弱化

B.學校教育與生產勞動相脫離

C.教育的公益性日益突出

D.教育的國際化非常明顯

4.按照馬克思主義觀點，培養全面發展的人的唯一方法是 【 】

A.現代教育與現代政治的結合

B.現代教育與現代文化的結合

C.現代教育與現代大生產勞動的結合D.現代教育與現代科學技術的結合

5.教育目的的社會價值取向確立應注意的問題包括 【 】

A.人的社會化和個性化問題

B.人的理性和非理性問題

C.科學素質與人文素質問題

D.以可持續發展的理念為指導

6.教師在教育教學活動的自然狀態下，根據研究的問題進行有目的、有計劃的看、思、記的方法是 【 】

A.調查法

B.觀察法

C.經驗總結法

D.實驗法

7.下列選項中，不屬于我國中小學學生品德評價常用方法的是 【 】

A.整體印象評價法

B.操行評定評價法

C.問卷法

D.操行計量評定法

8.根據評價的價值標準不同，學生評價方法一般可分為 【 】

A.相對評價法、絕對評價法和個體內差異評價法

B.診斷性評價、形成性評價和終結性評價

C.相對評價法、形成性評價和終結性評價

D.絕對評價法、個體內差異評價法和形成性評價

9.最早提出對班級教學進行改造的是 【 】

A.圣路易編制法

B.道爾頓制

C.巴達維亞法

D.活動課時制

10.哲學取向的教學理論源于 【 】

A.夸美紐斯的”泛智”教育思想

B.昆體良的兒童早期訓練思想

C.亞里士多德的和諧教育思想

D.蘇格拉底和柏拉圖的“知識即道德”的傳統

11.學校的人際關系屬于 【 】

A.制度性隱性課程

B.心理性隱性課程

C.觀念性隱性課程

D.物質性隱性課程

12.教師的最基本形象是 【 】

A.人格形象

B.文化形象

C.道德形象

D.園丁形象

13.我國正式頒布的第一個現代學制是 【 】

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬子•癸丑學制

D.壬戌學制

14.教育促進個體個性化的功能包括 【 】

A.培養個體的職業意識和角色

B.促進個體思想意識的社會化

C.促進個體行為的社會化

D.促進個體差異的充分發展，形成人的獨特性

15.終身教育觀念和理論的要點包括 【 】

A.學習的主體是教師

B.學習的主體是個人、小組

C.學習的主體是課程

D.廣泛采用指導性教育方法

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（責任編輯：中大編輯）

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