教師資格證面試限時20分鐘。進入考場后，進行的流程分別是結構化面試5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘。最后一環的答辯不是所有地區都有。但是建議寶寶們在備考的時候還是準備起來，以防萬一。

比如，你的抽到的順序在最后，考官聽了一天，聽到的回答太多了，已經疲勞了，那可能會省去答辯。

再比如，如果你之前的結構化、試講都非常完美的話，不答辯的可能性很大哦!

總之，是否答辯和地區有關，同樣也和考官的心情有關，但最主要的就是你前15分鐘在結構化和試講的發揮水平。

如果面試考官覺得你的試講、結構化答得不是很完美，就會在答辯時問你一些問題，但是大家不要怕，就算試講沒講好，只要抓住最后的答辯機會還是可以補救的。

下面，給大家提供一些答辯的小技巧，希望大家都能順利通關!

一、答辯考查內容

重點考查內容：教案設計的環節;教師職業理念。

一般考查內容：考生的基本信息、考生的學科專業知識、考生的課程設計理念。

二、答辯參考模板

1.考生的基本信息

答辯分析：

答辯的第一環節主要是了解你的個人基本信息。大家保持一個原則：實話實話!比如，考官會問你：哪個學校畢業的?什么專業?有沒有當老師的經歷?

遇到這類問題，非師范的寶寶們可能會慌，怎么辦?要不要說實話?如果說了實話是不是就被淘汰了?

當然不是哦，你是不是師范專業，其實考官一眼就能看出來，如果你撒謊，考官很可能會問你很專業的學科知識，到時候更尷尬。

所以哦，就算不是師范生也沒關系，真誠回答很重要!

答題模板

各位老師好，我畢業于。。。我的專業是。。。。在我學習的這段時間，過得非常充實。雖然我不是專業師范生出身，但是我覺得我的這一段經歷讓我成長了很多，收獲了很多。

比如，在……中，我收獲到了……【結合專業/學校談自己的收獲心得】就是這一段時間，讓我更加明確以后想做的就是教師，我想把自己的時間奉獻在講臺上，也許我并不是特別優秀，但是我足夠努力，我相信在今后的教師生涯中能夠成為一名合格的人民教師。謝謝各位老師!

當然，如果你是師范生，那就盡情展現你的專業性吧，多說一些自己的收獲，獲得的獎項，參加的有關教育類的活動比賽等，最大化的展示自己的優勢!

2.學科專業知識

答辯分析：

答辯的第二環節也是最重要的環節，主要就是了解一下你對學科的看法。

同樣，非師范生還是實話實說哦?？梢越Y合你所學專業的經歷說明該門學科老師對你的影響以及教授的授課理念來答。

當然，也可以結合學科老師給大家講的學科知識點加以闡述，也是可以通過的。

但如果運氣不好，恰好問到了你的知識盲區，那就稍微坦誠一點，避開知識點的回答。關鍵還是要把自己的感受講出來。

答題模板

各位老師好，坦誠的說，我不是專業的學科出身，對于這門學科的理解可能比較淺薄。但是，我既然選擇報考了這門學科，那就表示我想要突破這個學科，也會在今后的學習、工作生涯中不斷努力，去收獲更多的專業知識。

接下來，我將結合我的經歷感受來談一談對這門學科的看法。

首先，我認為……學科是一項掌握基本技能的學科，通過這門學科的學習，學生可以掌握……技能，以便于他們在實際生活中解決類似問題;

其次，我認為，它也是一門掌握學習方法、提升學生……學科人文素養的學科。學科學習的最終目的就是為了運用到生活實際中，并對這門學科產生濃厚的……興趣?！窘Y合自身理解談學科】就像我現在花費很多精力考這門學科的教師資格證，就是因為喜愛這門學科，這是我最初的出發點，也是這門學科帶來的最大魅力。

雖然，我對這門學科的專業知識了解得不是很深入，但是請各位老師們相信，一個愿意不斷成長的老師必將帶領學生一起進步。感謝各位老師!

特別注意的是：如果你講錯了，被考官直接指出，不要害怕或不敢面對，更不要狡辯哦。

可以回答：對不起，各位老師，剛才我提到的內容確實像各位老師所說的，存在一定錯誤，這是我的一個短板，我也很感謝考官提出這個問題，讓我能夠更加清楚地了解自己的不足之處，這也是對我的一種鞭策。

我會在今后的學習工作中不斷彌補自己的專業短板，提升自己的專業能力。

當然如果你是專業的師范生，可以闡述大學關于這門學科的學習所得，比如，學科性質、學科目標、學科評價、學科技能等。總之，怎么專業怎么來!

3.課程設計理念

答辯分析：

答辯的最后一環主要是問下你在試講中對課程設計理念的理解。

這一環的目的就是想了解一下你的課程設計意圖，可能是設計存在不合理之處，希望你能意識到，但是不用過于擔心，設計意圖圍繞“以生為本”的理念來答就好!

答題模板

各位老師好，我之所以這樣設計，是因為課程要以學生為本。因此，我認為要遵循學生的認知規律，在學生已有知識的基礎上，再適當地加以引導。

通過這一環節，可以激發學生的學習的興趣，調動學生的積極性，讓學生的知識架構更加緊密，在這個過程中學生既能鞏固原有的知識，也能讓學生的認知得到一定的升華，學生還能更進一步掌握……。

當然，我覺得這樣設計也是我短時間里的想法，并沒有經過太多時間和實戰的考驗，多少存在一定的不足之處，我也會在今后的教學生涯中不斷提高課堂設計能力。謝謝各位老師!

三、答辯注意要點

1.保持自信，舉止得體。

2.回答語速平穩，避免多余口頭禪和小動作。

3.邏輯清晰，表達流暢。

4.禮貌回答，答題前記得問好，結束后記得感謝老師!

5.具備良好的心理素質，有良好的應變能力。好啦，以上就是為大家總結的答辯要點，不一定三個環節都問到哦，但我們還是要全面準備，以不變應萬變，各位小伙伴們加油哦!

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（責任編輯：中大編輯）

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