2019年下半年教師資格證筆試真題小學《綜合素質》參考答案

一、單項選擇題(本大題共29小題每小題2分，共58分)[如果遇到題目沒抄全，或看不清等情況，可直接標注題目殘缺]

1.【答案】C

【解析】題干中強調王老師的做法調動了學生的主觀能動性，讓學們互相批改作文，體現了學生是學習的主體，培養了學生的獨立性。故本題選C。

2.【答案】B

【解析】圖片中教師的教育行為，只重視分數的發展，而忽略了德、體、美、勞方面的發展，做法是不恰當的，違背了素質教育是促進學生全面發展的教育。故本題選B。

3.【答案】A

【解析】題干中彤彤性格內向，基本不跟其他同學交往，羅老師讓彤彤參加一些課外活動，注重了學生的全面發展和均衡發展;“多跟大家一塊玩”，體現了注重學生主動發展。題干未體現注重學生個性發展，故本題選A。

4.【答案】D

【解析】題干中董老師上完公開課后回看自己的課堂錄像，找出上課過程中存在的問題，認真分析原因，體現了對待自我的反思能力。故本題選D。

5.【答案】C

【解析】《中華人民共和國憲法》規定的公民基本權利包括:第四十二條中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。第四十三條中華人民共和國勞動者有休息的權利。第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。故本題選C。

6.【答案】C

【解析】《中華人民共和國教育法》第七十四條違反國家有關規定向學校或者其他教育機構收取費用的，由政府責令退還所收費用;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。故本題選C

7.【答案】A

【解析】《中華人民共和國教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。題干中魏某多次曠工,給學校教學工作造成損失,學校可以采取的措施是給予行政處分或者解聘。故本題選A。

8.【答案】B

【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規定:“對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。”故本題選B。

9.【答案】B

【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二十五條學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。第四十三條受教育者享有下列權利: (四) 對學校財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。故本題選B。

10.【答案】D

【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第六十六條在中小學校園周邊設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所的，由主管部門予以關閉，依法給予行政處罰。營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入，或者沒有在顯著位置設置未成年人禁入標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。故本題選D。

11.【答案】D

【解析】《預防未成年人犯罪法》第三十七條規定，未成年人有本法規定嚴重不良行為，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰。故本題選D。

12.【答案】A

【解析】依據《學生傷害事故處理辦法》第十九條教育行政部門收到調解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調解，并應當在受理申請之日起60日內完成調解。故本題選A。

13.【答案】B

【解析】本題主要強調教師對班級的管理及其效果，沒有體現教師專業能力的提升。故本題選B

14.【答案】B

【解析】從題意可知王老師不具備終身學習的理念，作為教師沒有做到不斷提高教師的專業水平。故本題選B。

15.【答案】A

【解析】李老師認為閱讀能促進教學,并以此作為職業幸福，是種理性的幸福。故本題選B。

16.【答案】C

【解析】拿學生與其他學生作比較會傷害被比較的學生。故本題選C。

17.【答案】B

【解析】安理會由15個理事國組成，其中5個是常任理事國,包中華人民共和國、俄羅斯聯邦、法蘭西第五共和國、美利堅合眾國和大不列顛及北愛爾蘭聯合王國。故本題選B。

18.【答案】B

【解析】王莽建立新朝，主張仿照周禮推行新政，制定了一系列改革措施，史稱“王莽改制”。故本題選B。

19.【答案】A

【解析】尼龍的發明人是卡羅瑟斯，B項萊特兄弟發明了飛機, C項弗萊明發現青霉素，D項貝克蘭為酚醛樹脂即塑料的發明者。故本題選A。

20.【答案】C

【解析】能夠反射電磁短波，實現電磁波遠距離通訊的是電離層，對流層受地面的影響最大,因為地面上的熱空氣受熱上升,上部的冷空氣則開始下降,產生對流運動,所以稱之為對流層,對流層的上面是平流層，這一層的氣流運動相對平緩,飛機都選擇在這一層飛行。故本題選C。

21.【答案】A

【解析】初伏是關于日歷法的一種說法，按中國的日歷法來說，是真正暑天的開始。初伏固定為10天。2019年7月12日-2019年7月21日為初伏10天，因此，距初伏最近的是大暑。故本題選A。

22.【答案】D

【解析】該句話是林語堂評價蘇軾的話。蘇軾，字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，北宋著名文學家、書法家、畫家。故本題選D。

23.【答案】C

【解析】拜倫的《唐璜》是一部長篇詩體小說，通過主人公唐璜在西班牙、希臘、土耳其、俄國和英國等不同國家的生活經歷展現了19世紀初歐洲的現實生活,諷刺批判了“神圣同盟”和歐洲反動勢力。故本題選C。

24.【答案】D

【解析】D選項所呈現的是廊,它是連接兩個建筑物之間的通道。故本題選D。

25.【答案】B

【解析】眾數是一組數字中出現最的數字，題干中出現最多的數字是73,故本題選B。

26.【答案】A

【解析】在windows系統中，當菜單中某些菜單項顯示灰色時表示此菜單項當前不可操作，故本題選A。

27.【答案】A

【解析】在Excel中，單元格日期類型中年月日的分隔符是“/”,故本題選A

28.【答案】B

【解析】題干屬于反對關系。選項中，帽子——手套 也屬于反對關系，AD項為包含關系，C項是交叉關系。故本題選B。

29.【答案】D

【解析】從第三項開始，每-項等于前兩項相乘加2，括號中的數=8*26+2=210,故本題選D。

二、案例分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

30.【解析】

“我”的教學行為很好地踐行了“以人為本”的學生觀。

首先,學生是發展中的人。學生具有巨大的發展潛能，學生是處于發展過程中的人，教師要用發展的眼光看待學生。材料中，“我”并沒有因為陽陽的調皮搗蛋就放棄他,而是花了兩周時間去觀察,發現孩子身上的優點一-愛閱讀和數學成績好。讓陽陽在班級展示閱讀心得,從而樹立了孩子的自信心。

其次,學生是獨特的人。每個學生都有自身的獨特性，學生與成人之間具有巨大的差異教師要針對每個學生的不同特點進行因材施教，才能夠產生更好的教學效果。材料中“我”根據陽陽酷愛閱讀的優點讓他在班級交流讀書心得;根據他數學好的優勢,和數學老師商量,讓其擔任數學課代表，體現了張老師把小強同學看作是獨特的人的理念說明“我”以人為本,面向全體學生，沒有因為陽陽是“小霸王”而放棄他,相反,通過耐心的觀察和幫助，讓他取得了很大的進步。再次,學生是具有獨立意義的人。學生是學習的主體,作為教師要調動學生學習的積極性和主動性。材料中，“我”通過請他交流讀書心得和做數學課代表,激發起小強學習的興趣,他認真查資料,反復練習給同學講題,都休現了“我”把陽陽看作是學習主體的理念。因此,作為教師,在面對像陽陽這樣調皮的孩子時,要結合“以人為本”的學生觀，積極地促進學生的全面發展。

31.【解析】

教師職業道德規范要求老師做到:愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。材料中“我”的教育行為休現了愛崗敬業、關愛學生和教書育人。

(1)首先,愛崗敬業要求教師要忠誠人民教育事業，志存高遠,對工作高度負責,勤勤懇懇,兢兢業業，甘為人梯,樂于奉獻。材料中“我及時了解班級情況,發現男生整體上比女生差時,制定了一系列措施幫助男生進步,休現了愛崗敬業的相關要求。

(2)其次,關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格,平等、公正對待學生,促進學生全面、主動健康發展。林料中“我”發現男生自我約束差,遇事容易沖動,學習比較粗心等問題。沒有批評放棄這部分男生,而是通過“真漢榜”和各種活動,幫他們樹立信心發揮特長，通過充分休現了天愛學生的相關要求

(3)教書育人要求教師實施素質教育,遵循教育規律,勇于探索創新,不斷提高教育教學水平。材料中我發現男生的情況后,采取有針對性的個性化方式引導他們進步,休現了教書育人的相關要求。總之，材料中“我”遵循了教師應有的職業道德，是我們學習的榜樣

32. 【解析】

(1)①人們可以根據垃圾的在場,確定城市的中心和邊緣;

②人們可以根據城市中的垃圾配置,來確定城市空間的等值和價格,甚至可以確定城市的界線。

(2)現代城市與垃圾之間的關系

①垃圾的目標、垃圾的隱秘清除和運輸決定了城市的縱橫方向

②清除垃圾,是現代醫學的一個律令,也是文明和教養的象征

③衛生的程度，是衡量現代性的程度,城市的現代化進程,就是一個觀念上和實踐中雙重垃圾清除的過程。

④越是不能容忍垃圾的城市，越是現代;對于個城市內的不同空間，越是排斥垃圾,越是具有一種空間上的等級優勢。

33.作文

【立意】：

開頭:家國情懷,家族文化的重要性,總結出中心論點:家族文化的傳承非常重要。

中間;舉家族手藝相傳的列子(正面論證),談家族傳承的重要性;舉現如今,家庭甚至是家族聚會時的陌生,玩手機等現象,從反面論證家族文化傳承的重要性。

結尾:把個人、家族和國家的發展聯系起來，說明家族文化的重要性!

（責任編輯：）

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