為了幫助考生系統的復習2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關重點，小編特搜集整理了2013年四川教師資格考試《教育學B》預測卷，希望對您參加本次考試有所幫助!

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.從評價的作用上區分，學生評價的類型可分為 【 】

A.正式評價和非正式評價

B.相對評價和絕對評價

C.診斷性評價、形成性評價和終結性評價

D.正確評價和錯誤評價

2.我1331古代的六藝以及歐洲中世紀的七藝，都屬于 【 】

A.活動課程

B.綜合課程

C.核心課程

D.分科課程

3.班級組織的領導者是 【 】

A.班主任

B.學生干部

C.校長

D.全體教師

4.兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這反映了身心發展具有【 】

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

5.教育目的對教育活動具有定向功能、調控功能和 【 】

A.評價功能

B.選擇功能

C.決策功能

D.指導功能

6.世界上最早系統論述教育教學思想的專著是 【 】

A.《論語》

B.《大教學論》

C.《雄辯術原理》

D.《學記》

7.以被評價對象自身某一時期的發展水平為標準，判斷其發展狀況的評價方法是 【 】

A.相對評價法

B.絕對評價法

C.個體內差異法

D.自我評價法

B.被稱為“近代實驗科學的鼻祖”的是 【 】

A.培根

B.梅伊曼

C.拉伊

D.夸美紐斯

9.主張人本位的價值取向的代表人物是 【 】

A.夸美紐斯

B.孔德

C.涂爾干

D.盧梭

10.既是教師綜合素質的最突出的外在表現，又是評價教師專業性的核心因素是 【 】

A.教師的專業理想

B.教師的專業知識

C.教師的專業能力

D.教師的專業自我

11.班級組織的發育經歷的第一階段是 【 】

A.團體要求與個人屬性之間的矛盾

B.個人屬性之間的矛盾

C.團體要求架構內的矛盾

D.團體要求與團體文化之間的矛盾

12.教育功能分為個體功能和社會功能的依據是 【 】

A.作用的對象

B.作用的方向

C.作用的呈現方式

D.作用的目的

13.特別重視強化作用的教學理論流派有 【 】

A.哲學取向的教學理論和行為主義教學理論

B.行為主義教學理論和認知教學理論

C.認知教學理論和情感教學理論

D.情感教學理論和哲學取向的教學理論

14.明確地提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創立作出重要貢獻的是 【 】

A.洛克

B.裴斯泰洛齊

C.盧梭

D.夸美紐斯

15.以美國的學制為藍本，一直沿用到全國解放初期的現代學制是 【 】

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬子癸丑學制

D.壬戌學制

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（責任編輯：gx）

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