2021年小學(xué)教師資格證考試題庫(kù)：《綜合素質(zhì)》模擬題四

一、單選題

1.盧梭說過：“導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世上可以知道的東西全部教給學(xué)生，而在使得學(xué)生愛好知識(shí)，尊重知識(shí);在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M(jìn)他自己。”這表明教育工作者應(yīng)當(dāng)( )。

A.教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”

B.教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”

C.教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”

D.教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”

【答案】：B

【解析】：

材料中提到老師的工作是讓學(xué)生采用正確的方法求知，即學(xué)會(huì)用正確的方法去學(xué)習(xí).即教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。所以選B。

2.每到學(xué)期末，三年級(jí)二班的班主任劉老師，就會(huì)用學(xué)生的體育課時(shí)間來(lái)講授學(xué)生在語(yǔ)數(shù)

外等科目中的疑難問題，劉老師的做法( )。

A.正確，有利于提高學(xué)生的期末成績(jī)

B.正確，有利于老師組織學(xué)生有效復(fù)習(xí)

C.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生德智體全面發(fā)展

D.錯(cuò)誤，不利于體育特長(zhǎng)生的發(fā)展

【答案】：C

【解析】：

老師占用體育課的時(shí)間，忽視了體育的重要性，一味地重視智育，不利于學(xué)生其他方面的

培養(yǎng)，不利于學(xué)生全面發(fā)展。所以選C。

3.鄭老師的學(xué)生學(xué)習(xí)完《蝸牛》時(shí)，就在課堂上提出了很多問題：蝸牛吃什么?蝸牛怎樣過

冬?蝸牛的觸角有什么用?蝸牛的天敵是誰(shuí)?鄭老師并沒有直接告訴學(xué)生，而是建議學(xué)生根據(jù)

自己的興趣選一個(gè)題目展開研究。關(guān)于鄭老師的做法，下列說法不正確的是( )。

A.看到了學(xué)生有自我教育的可能性

B.看到了每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性

C.看到了學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

D.看到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位

【答案】：B

【解析】：

題干中，老師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就是看到了學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。因此老師才會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。而題目中并未涉及

不同學(xué)生的個(gè)別差異問題，故選B項(xiàng)。

4.-位教師興致勃勃地走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫了一幅自己的畫像，引起課堂上一陣

騷動(dòng)。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.不予理睬，擦掉畫，開始上課

B.平靜而真誠(chéng)地說：“畫得多好啊，確實(shí)像我，希望這位同學(xué)以后為班上做畫報(bào)。”

C.立即查找作畫人

D.批評(píng)教育學(xué)生

【答案】：B

【解析】：

這是課堂突發(fā)狀況的問題。老師首先要冷靜，最好的做法是隨機(jī)應(yīng)變，既可以化解尷尬，

又可以很好地教育學(xué)生，而不是對(duì)學(xué)生不予理睬或批評(píng)學(xué)生，所以最恰當(dāng)?shù)氖荁。

5.學(xué)生向?qū)W校后勤主管李老師反映學(xué)生宿舍的熱水器總漏水，但李老師置若罔聞，幾天后

某學(xué)生使用熱水器時(shí)被熱水嚴(yán)重燙傷。關(guān)于李老師的行為，說法正確的是( )。

A.屬于意外事故，與李老師無(wú)關(guān)

B.應(yīng)該依法追究李老師的刑事責(zé)任

C.應(yīng)該依法追究李老師的民事責(zé)任

D.應(yīng)該依法追究李老師的行政責(zé)任

【答案】：B

【解析】：

《中華人民共和國(guó)教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采

取措施.造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

6.小敏畢業(yè)了，學(xué)校要求其支付50元畢業(yè)證費(fèi)用才答應(yīng)頒發(fā)給她畢業(yè)證書，小敏不服向有

關(guān)部門提出申述，小敏的行為( )。

A.魯莽行為，不應(yīng)和學(xué)校起沖突

B.積極維護(hù)自身的財(cái)產(chǎn)權(quán)

C.錯(cuò)誤，不應(yīng)對(duì)母校提出申述

D.正確，學(xué)校侵犯了小敏的獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)

【答案】：D

【解析】：

一個(gè)學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后就應(yīng)該獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書或?qū)W位證書，這是學(xué)生的一項(xiàng)重大權(quán)利。學(xué)校要求小敏支付50元才頒發(fā)畢業(yè)證書，侵犯了小敏的獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)，小敏的行為是在維護(hù)自身合

法權(quán)益.屬于正確行為。

7.王先生在中央小學(xué)附近開設(shè)了一家練歌廳，遭到了相關(guān)部門的處罰通知。處罰的法律依

據(jù)是( )

A.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

B.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

C.《學(xué)生傷害事故處理辦法》

D.《中華人民共和國(guó)教育法》

【答案】：A

【解析】：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四章第三十六條規(guī)定，中小學(xué)校園周邊不得設(shè)

置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

8.陸某曾受刑事處罰入獄五年，但出獄后改過自新，想要報(bào)考教師資格證的考試，下列說法

正確的是( )。

A.改過自新，可以申請(qǐng)

B.依據(jù)法律終身不能獲得教師資格證

C.若原來(lái)?yè)碛薪處熧Y格證，重新申請(qǐng)資格證的補(bǔ)辦即可

D.需三年后重新參加正規(guī)考試重新取得

【答案】：B

【解析】：

《中華人民共和國(guó)教師法》第一章第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有

期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

9.外來(lái)務(wù)工的劉某夫婦在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)下一男孩，今年已滿七歲，但遲遲不能上學(xué)，當(dāng)?shù)亟逃纸o

出的理由是沒有當(dāng)?shù)貞艏Ｏ铝姓f法正確的是( )。

A.當(dāng)?shù)卣龇ㄕ_，雖然無(wú)奈但也是依法辦事

B.當(dāng)?shù)卣龇ㄕ_，劉某夫婦應(yīng)當(dāng)回戶籍所在地為孩子申請(qǐng)入學(xué)

C.當(dāng)?shù)卣龇ㄥe(cuò)誤，侵犯了孩子的受教育權(quán)利

D.當(dāng)?shù)厝嗣裾疅o(wú)權(quán)過問異地戶籍適齡兒童的受教育權(quán)

【答案】：C

【解析】：

<中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第一章第十二條規(guī)定，父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)? p="">

人民政府應(yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。

10.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復(fù)發(fā)，摔倒磕傷，緊急送往醫(yī)院。對(duì)于敏

敏的傷害，( )應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。

A.學(xué)校 B.敏敏的監(jiān)護(hù)人

C.體育教師 D.班主任

【答案】：B

【解析】：

依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章第十條規(guī)定，符合“學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的”情形，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)由學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

11.-個(gè)教師的價(jià)值，不在于教了多少年書，而在于他是否每天都在塑造著新我，每天都從

一個(gè)新的角度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界。我們要做教育家，而不能只做教書匠，關(guān)鍵就在于要( )。

A.終身學(xué)習(xí) B.愛崗敬業(yè)

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.關(guān)愛學(xué)生

【答案】：A

【解析】：

作為現(xiàn)代教師，首先應(yīng)該是一個(gè)具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的人。現(xiàn)代知識(shí)的迅速更新.

要求教師不滿足于原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，需要不斷地學(xué)習(xí)，以完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充實(shí)自己的知識(shí)內(nèi)容.從學(xué)習(xí)

中獲得更多的思想、觀點(diǎn)和方法，用于改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)的能力。

12.在應(yīng)試教育的重壓下，老師唯恐學(xué)生成績(jī)不好影響他們的獎(jiǎng)金和升職，學(xué)生面對(duì)老師海

量的作業(yè)苦不堪言，甚至引發(fā)厭學(xué)的心理，這樣的教育完全違背了( )的宗旨。

A.終身學(xué)習(xí) B.教書育人

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.為人師表

【答案】：B

【解析】：

教書育人指教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

二、材料分析題

最近，天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了迄今為止宇宙中離地球最遠(yuǎn)的星系。據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》報(bào)道，這個(gè)星系名叫8cLA33+63，距地球大約150億光年，是天文學(xué)家利用設(shè)置在夏威夷群島莫拉克亞天文臺(tái)的凱克望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)的。這個(gè)星系的光信號(hào)要經(jīng)歷150億年才能到達(dá)地球，所需時(shí)間是地球年齡的3倍。這一發(fā)現(xiàn)表明，宇宙本身至少有150億年的歷史，從而否定了最近根據(jù)宇宙膨脹情況對(duì)宇宙年齡做出的估算：宇宙只有120億年或更小的年齡。在此之前，天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)的最遠(yuǎn)的星系距地球有130億光年，是1991年發(fā)現(xiàn)的。

值得注意的是，這個(gè)新發(fā)現(xiàn)的星系似乎舍有一些恒星，這些恒星在其光信號(hào)到達(dá)地球時(shí)，就已經(jīng)年邁了。芙國(guó)加利福尼亞大學(xué)的海隆·斯客拉德教授目前對(duì)英國(guó)《每日電訊報(bào)》的記者說，這個(gè)新發(fā)現(xiàn)的星系已經(jīng)充分形成這一事實(shí)表明，宇宙的年齡有可能還要大于150億年。這一結(jié)論與對(duì)靠近地球的一些恒星的年齡的估計(jì)相符。天文學(xué)家估計(jì)離地球最近的一些恒星的年齡至少有160億年。

(選自《離地球最遠(yuǎn)的星系》，有刪改)

問題：

1.文中“年邁”一詞的含義是什么。(4分)

【答案】：

(2)文中提到“宇宙本身至少有150億年的歷史”，為什么這么說?(10分)

2.文中提到“宇宙本身至少有150億年的歷史”，為什么這么說?(10分)

【答案】：

(2)凱克望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)“8c1A33+63”星系距離地球大約150億光年.8cLA33+63星系的光信號(hào)要?dú)v經(jīng)150億光年才能到達(dá)地球;另外天文學(xué)家估計(jì)離地球最近的一些恒星的年齡至少有160億年也與此相符。

【解析】：

【點(diǎn)評(píng)】

(1)此題考查對(duì)詞語(yǔ)的語(yǔ)境的理解。“年邁”一詞在文中屬于臨時(shí)意義。為此，我們必須明確詞語(yǔ)所在語(yǔ)句的句意，甚至是所在段落的含意。“年邁”在文中與星系有關(guān)。前一段表明宇宙本身至少有150億年的歷史，本段又說這些恒星年邁，因此可得出答案。

(2)本題讓找推斷的依據(jù)，結(jié)合文章，得出“宇宙本身至少有150億年的歷史”這一結(jié)論前，文中有“這一發(fā)現(xiàn)表明”這個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)，因此是答案出處。再加上文章最后提到“這一結(jié)論與……相符”，那么可知說的也是相類似的發(fā)現(xiàn)，故可作為推斷的依據(jù)。

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