參考答案與解析

一、單項選擇題

1.C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.A 8.B 9.D 10.C 11.B 12.A

1.【解析】教師不僅要教書，更要育人，古今中外的優秀教育家，都倡導教師要為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學生。為人師表是社會對教師職業所賦予的特殊要求。故本題正確答案為 C。

2.【解析】《中小學教師職業道德規范》規定：“教師要為人師表，具體體現為：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則;衣著得體，語言規范，舉止文明;關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公;自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。”故本題正確答案為 C。

3.【解析】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業的體現。故本題正確答案為 B。

4.【解析】“活到老，學到老”，說明教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構;潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。故本題正確答案為 A。

5.【解析】教書育人是教師的天職，教師要在傳授知識的同時，注意實施素質教育。故

本題正確答案為 C。

6.【解析】《中小學班主任工作條例》第二條規定：班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。故本題正確答案為 C。

7.【解析】教師必須以自己良好的德行和習慣去影響和培育學生，使之成為品行優秀的

新一代。這是教師職業道德的特征的明顯的示范性。故本題正確答案為 A。

8.【解析】愛崗敬業的要求是：忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。故本題正確答案為 B。

9.【解析】關愛學生要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。

對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。家園共育即家長與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過程中并不是家庭亦或是幼兒園單方面的進行教育工作。故本題正確答案為 D。

10.【解析】不可以用《中小學教師職業道德規范》取代學校的其他各項規章制度。故本題正確答案為 C。

11.【解析】教師崇高的職業道德能夠加強教師的責任感，成為提高教師綜合素質的動力;反過來，高素質的教師也能夠積極促進教師職業道德的提高。因此，二者是相互促進的關系。故本題正確答案為 B。

12.【解析】“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”出自《論語·子路》，意思是

當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來;相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，即使三令五申，被管理者也不會服從。在教育領域中，意味著教師要為學生樹立良好的榜樣，以自身的高貴品質來影響學生。故本題正確答案為 A。

二、材料分析題

【參考答案】張老師的做法是極其錯誤的。 (1)張老師的做法違反了愛崗敬業的教師職業道德。教師要對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導幼兒，不得敷衍塞責。而張老師卻對幼兒失去了耐心，采取了貼膠布的極端做法，違背了愛崗敬業的職業道德。 (2)張老師的做法違反了關愛幼兒的教師職業道德。教師要關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待幼兒;對幼兒嚴慈相濟，做幼兒良師益友;保護幼兒安全，關心幼兒健康，維護幼兒權益;不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。而張老師體罰幼兒的做法，沒有做到尊重幼兒，違背了關愛幼兒的職業道德。(3)張老師的做法違反了教書育人的教師職業道德。教書育人是教師的天職，教師必須做到在傳授知識的同時，注意實施素質教育;根據幼兒的差異因材施教，最終達到促進幼兒全面發展的目的。而張老師卻以“個別孩子素質太差，拿他們實在沒有辦法”為借口體罰幼兒，這違背了教書育人的職業

道德。 (4)張老師的做法違反了為人師表的教師職業道德。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。張老師粗魯的做法沒有為幼兒樹立良好的榜樣，違背了為人師表的職業道德

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