一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1 ()屬于獨立自主性教育中關注環(huán)境的基本內容。

A.學習“安靜”

B.學習開門

C.學習疊被子

D.學習澆花

參考答案： D

答案解析：

獨立自主性教育的基本內容包括生活方面、動作方面、關注環(huán)境、待人接物、學習的自主性等方面。其中關注環(huán)境的基本內容有：兒童在團體生活中，必須清掃教室、清洗桌椅、擦拭器皿、澆花、除草、飼養(yǎng)小動物等。

2 我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是()。

A.陶行知

B.蔡元培

C.黃炎培

D.梁漱溟

參考答案： A

答案解析：

陶行知主張鄉(xiāng)村教育、平民化教育。在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園——南京燕子磯幼兒園。

3 社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的()。

A.中國

B.英國

C.丹麥

D.美國

參考答案： D

4 由于學前兒童的生長和心理發(fā)展特點所決定，他們對()的依賴性更大。

A.物質環(huán)境

B.精神環(huán)境

C.教育環(huán)境

D.社區(qū)環(huán)境

參考答案： A

答案解析：

學前兒童的生長發(fā)展和心理發(fā)展特點決定他們對物質環(huán)境的依賴性更大。他們的獨立生活能力尚在形成中，需要成人為其準備安全、衛(wèi)生、舒適、優(yōu)美、豐富、和諧的生活環(huán)境和教育環(huán)境，兒童在適宜的物質環(huán)境中生活，他們的生存與發(fā)展可獲得可靠的保障。因此，答案選A.

5兒童的發(fā)展是通過()。

A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的

C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的

D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

參考答案： A

答案解析：

兒童的發(fā)展包括個體和社會兩個層面。

6 陳鶴琴對幼兒園懲罰所持的觀點是()。

A.堅決反對

B.表示理解并支持

C.可以偶爾使用

D.在規(guī)定的原則下使用

參考答案： D

7 幼兒教育目標的入手點是()。

A.思維

B.想象

C.任務

D.情感

參考答案： D

答案解析：

幼兒德育的目標強調從情感人手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特征。

8 ()兒童經常通過模仿游戲學習和掌握實際勞動知識技能。

A.氏族社會時期

B.母系氏族社會時期

C.父系氏族社會時期

D.軍事民主時期

參考答案： C

答案解析：

父系氏族社會時期，每一個兒童在婦女們的哺育和熏陶下，逐漸了解家庭的貫例、氏族的禮法、歷史傳說、風俗禁忌和圖騰信仰等。此外他們還要從旁邊觀察成人們的生產勞動情景，并在游戲中模仿他們的動作行為，如制作勞動器具、射箭、播種、收割等。這種模仿游戲為兒童學習和掌握實際勞動知識技能提供了機會。

9實現(xiàn)保教合一的前提是()。

A.良好的工作伙伴與師生關系

B.教師的保育意識

C.保育員的工作態(tài)度

D.幼兒的自理能力

參考答案： B

答案解析：

教師在保教結合中起著關鍵的作用。

10 在教育活動中充分利用兒童對游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應的教育活動，這就是()。

A.游戲教育化

B.教育游戲化

C.教育活動游戲化

D.游戲活動教育化

參考答案： C

答案解析：

實施游戲化方法主要有兩個途徑：一是游戲活動教育化，二是教育活動游戲化。題干中提到的是教育活動游戲化。

簡答題

1 簡述福祿貝爾的“教學即生活”觀點。

答案解析：

福祿貝爾在對待家庭與教學科目時，認為“教學即生活”，強調只有當家庭與學校生活一致時才能達到教育目的。在課程與教育目的問題上，福祿貝爾有一段話至今仍發(fā)人深思，他認為，幼兒時期的生活方向未完全確定，如幼兒繪畫并不是為未來成為畫家做準備，教幼兒音樂并非以將來成為音樂家為目的，這些活動仍然為發(fā)展幼兒時期多方面人格所需，如個體需食物來補充營養(yǎng)一樣。

2 簡要敘述幼兒游戲的特點與功能。

答案解析：

(1)幼兒游戲的特點：①游戲是幼兒自愿、自主的活動;②幼兒游戲具有趣味性;③幼兒游戲具有虛構性;④幼兒游戲具有社會性。

(2)游戲的功能體現(xiàn)在：游戲符合幼兒心理發(fā)展的需要;游戲能促進幼兒身體發(fā)展;游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力和語言的發(fā)展;游戲可以提供幼兒社會性的發(fā)展;游戲是對幼兒進行思想品德教育、培養(yǎng)優(yōu)良性格的有效手段;游戲能促進幼兒美感和美的創(chuàng)造力的發(fā)展。

3 簡述游戲對兒童發(fā)展的作用。

答案解析：

游戲能有效地促進幼兒認知、社會性、情感和身體等各方面的發(fā)展。

(1)游戲對幼兒認知發(fā)展的作用。①游戲可以豐富并鞏固幼兒的知識;②游戲能促進幼兒智力

的發(fā)展;③游戲有利于促進幼兒語言能力的發(fā)展。

(2)游戲對幼兒社會性發(fā)展的作用。幼兒在游戲中既有現(xiàn)實伙伴間的交往，也有角色間的交往，有利于發(fā)展幼兒的人際交往能力。游戲有助于幼兒掌握各種社會準則，同時也有助于幼兒從他人的角度去理解、思考問題。

(3)游戲對幼兒情感發(fā)展的作用。游戲對滿足和穩(wěn)定幼兒情感具有重要價值，有利于幼兒積極情感的發(fā)展以及消極情緒的疏導。

(4)游戲對幼兒身體發(fā)展的作用。游戲可以保障幼兒身體的生長發(fā)育，促進身體的發(fā)展。另外，游戲的愉快體驗對幼兒身體健康發(fā)展也有非常重要的作用。

4 簡述幼兒教育離不開家庭的原因。

答案解析：

(1)家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。

(2)家庭是人的第一個學校。

(3)家長是幼兒園重要的教育力量。

5 如何教中班幼兒處理好同伴關系?

答案解析：

(1)教給幼兒必要的社會交往技能：盡可能地為幼兒創(chuàng)造交往的機會，鼓勵幼兒與人交往;教給幼兒交往的技巧;通過角色游戲發(fā)展幼兒的社會交往能力;通過一些專門設計的活動來發(fā)展幼兒的社會交往能力。(2)糾正幼兒的不良行為，解決幼兒之間的沖突：正確引導幼兒的競爭行為;幼兒的攻擊性行為的矯正;幼兒說謊行為的糾正;幼兒告狀行為的糾正。

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（責任編輯：gx）

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