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2013上半年教師資格考試《小學教育教學知識與能力》真題

發表時間:2014/3/17 15:18:28 來源:互聯網 點擊關注微信:關注中大網校微信
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二、簡答題(本大題共3小題,每小題10分,共30分)

21.簡述奧蘇伯爾的有意義學習的條件。

22.簡述小學德育的途徑。

23.簡述我國小學教育目的確立的依據。

三、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)

24.閱讀下面材料,回答問題。

上課前,徐老師剛走到教師門口,冷不防從教室里飛出一個足球,正好從徐老師頭上擦過,同學們一下子驚呆了,心想:這下可闖了大禍!可是事件的發展卻出乎同學們的意料,徐老師并沒有嚴厲斥責踢球的同學,而是從容地回過身,撿起足球,微笑著走上講臺,說:“好厲害的一腳,踢個正著,得分!不過要想練好射門功夫,還是到操場上練吧。如果以后還有人在教室里踢足球,我就會出示紅牌,將他罰出教室!”聽了徐老師的話,那位踢球的同學羞愧地低下了頭,其他同學會意地笑了。緊張的氣氛一下得到了緩和。同學們帶著輕松愉快的心情開始上課了。

(1)請評析徐老師應對課堂突發事件的策略。(10分)

(2)試說明教師處理突發事件應注意哪些方面。(10分)

25.請觀看小學低年級《戈壁灘上古長城》教學片段,并按要求回答問題。

(此題包含視頻,對話內容如下)

老師:同學們,大家聽完課文有什么問題嗎?大家要去找問題。小的時候,我的老師告訴我,發現一個問題要比解決十個問題都要好。

學生l:老師,長城為什么會變矮?

老師:這個問題問得好,還有什么問題嗎?

學生2:老師,士兵為什么沒有一點笑容?

老師:這個問題也很好……

(1)請結合教學片段,談談你對“教學即對話”的理解。(16分)

(2)談談教師在教學活動中的角色定位。(10分)

四、教學設計題(本大題共2小題,26、27任選l小題作答,全部作答按前1題計分,共40分)

26.請認真閱讀下文,并按要求作答。

美麗的小興安嶺

我國東北的小興安嶺,有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片,就像綠色的海洋。

春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了,雪水匯成小溪,淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水,有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空。早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個美麗的大花壇。

秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來,落葉在林間飛舞。這時候,森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材。冬天,雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的,又松又軟,常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當關餐,黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要來臨。

小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。

(1)請分析文本景物描寫的特點。(10分)

(2)如指導中年級小學生學習本文,試擬教學目的和教學重、難點。(8分)

(3)圍繞教學重、難點,設計課堂教學環節并簡要說明理由。(22分)

27.請認真閱讀下文,并按要求作答。

(1)試分析“異分母加、減法”的原理及算法。(10分)

(2)如指導高年級小學生學習上述內容,試擬教學,目標,教學重、難點。(8分)

(3)根據擬定的教學目標和教學重點,設計新授部分的教學活動。(22分)

(責任編輯:中大編輯)

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