精品91麻豆免费免费国产在线_男女福利视频_国产一区二区三区小向美奈子_在教室里和同桌做校园h文

首頁 >> 資格類 >> 教師資格 >> 專項輔導 >> 幼兒教育 >> 幼兒心理學 >>

2014年教師資格證考試幼兒教育心理學章節講義2-2

分享到:
發表時間:2014年2月11日14:19 來源:中大網校 點擊關注微信:關注中大網校微信

為了幫助考生順利通過教師資格考試,小編特根據教師資格考試大綱為大家整理的教師資格考試備考重點,希望對您全面熟悉教師資格考試課程有所幫助!

第二節幼兒心理發展的主要特征

一、幼兒的言語發展

(一)詞匯(幼兒的詞匯通常都是身邊接觸的詞。Eg、爸爸的爸爸叫爺爺)

(二)語法、口語表達能力由簡單→復雜的復合句子都能表達;eg:因為。。。所以。。。;如果。。。那么。。。

二、幼兒的認知發展

(一)感知覺與觀察:顏色

空間

時間(感知)

觀察:受干擾、才能持久

(二)記憶(概念、特點)

記憶———過去經驗在頭腦中的保持和重現。

幼兒記憶的特點:①無意的

②形象記憶的多,抽象記憶的少

③機械記憶為主

(三)思維(概念、三種水平)

思維——是對事物的概括的、間接的反映。

△幼兒思維的三種水平:①動作思維②具體形象思維③抽象思維。

Eg:小男孩打架:手、腳踢打→模仿超人的動作→不再用動作,而是用語言、數字(不要再惹我,否則我會使勁踢你,巴掌打你三次的哦!)

(四)幼兒的想象發展(概念、特點)

想象——是指人腦對感知到的事物的形象加以改造,形成新形象的心理過程。

△幼兒想象的特點:①主題易變,不能長時間想象同一個主題。

②想象夸張、與現實混淆。

③以再生想象為主,創造想象開始發展。eg:玩過家家(你來做爸爸啊,我來做媽媽啊,我們一起來啊來玩過家家啊。。。)。

三、幼兒的情緒與情感發展

(一)情緒與情感——是人對客觀事物的態度體驗和相應的行為反應。

(二)幼兒情緒與情感特點:①豐富

②外顯:高興就笑,害怕就哭

③控制力差

四、幼兒的個性與社會發展(客家人的個性:沒有梅縣人寫(文化之鄉)不成,沒有興寧人罵(能言善道)不成,沒有五華人打(性格硬直)不成。

(一)個性的發展

1、自我意識:自我評價自我情緒體驗自我控制能力

2、性格

特點:①好奇心強②獨立性不斷發展③堅持性不斷提高

(二)社會性的發展

1、同伴交往:群體活動逐漸增多

2、社會行為:與人合作、惹人喜歡;頑皮、反抗、不合作

3、性別:理解和接受性別

編輯推薦:

2014年教師資格證考試幼兒教育心理學章節講義匯總

2014年教師資格證考試報名匯總專題

2014年教師資格全國統考、地方省考通關取證

2014年教師資格證考試報考答疑專題匯總

2014年教師資格考試輔導(兩學版)招生方案

更多關注:教師資格考試介紹 教師資格考試培訓 教師資格考試教材 掌上平臺

教師資格證

(責任編輯:中大編輯)

2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁

編輯推薦

教師資格證考試用書更多

教師資格證網絡課堂

教師資格證報考指南更多

最近更新

教師資格證考試動態更多