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2014年教師資格考試《小學(xué)教育學(xué)》強化試題(3)

發(fā)表時間:2014/3/14 14:11:07 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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教師資格《小學(xué)教育學(xué)》考試試題:

11.義務(wù)教育的實施,使小學(xué)教育具有了( )的特征。

A.廣泛性

B.普遍性

C.強制性

D.全民性

12.使遺傳提供的發(fā)展可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的是( )。

A.環(huán)境

B.教育

C.社會

D.實踐

13.學(xué)校組織教學(xué)工作,確定工作步調(diào)的依據(jù)是( )。

A.課程計劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程目標(biāo)

D.課程表

14.“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代( )的教育特征。

A.中國

B.印度

C.希臘

D.埃及

15.夸美紐斯教學(xué)論的基礎(chǔ)是( )。

A.心理學(xué)統(tǒng)覺論

B.倫理學(xué)

C.整體認識論

D.個體認識論

答案:

11.C解析:義務(wù)教育不僅是受教育者的權(quán)利,也是他們必須履行的義務(wù),因而具有強制性。12.A解析:遺傳提供的可能性無論多大,都必須通過環(huán)境才能實現(xiàn)。

13.A解析:課程計劃體現(xiàn)了國家對學(xué)校教育的統(tǒng)一要求,是學(xué)校組織教育教學(xué)工作、確定工作步調(diào)的依據(jù)。

14.D解析:本題考查古代埃及教育。

15.D解析:夸美紐斯以個體認識論為基礎(chǔ)創(chuàng)立了他的教學(xué)論。

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