注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規定在答題卡填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1.下列哪一種活動重點不是發展幼兒的精細動作能力?( )

A.扣紐扣　　　　　　　　　　　　　　　B.使用剪刀

C.雙手接球　　　　　　　　　　　　　　D.系鞋帶

2.生活在不同環境中的同卵雙胞胎的智商測試分數很接近，這說明( )

A.遺傳和后天環境對兒童的影響是平行的

B.后天環境對智商的影響較大

C.遺傳對智商的影響較大

D.遺傳和后天環境對智商的影響相對

3.午餐時餐盤不小心掉到地上，看到這一幕的亮亮對老師說：“盤子受傷了，它難過的哭了。”這說明亮亮的思維特點是( )

A.自我中心　　　　　　　　　　　　　　　B.泛靈論

C.不可逆　　　　　　　　　　　　　　　　D.不守恒

4.初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒，說明這些幼兒表現出了( )

A.回避型狀態　　　　　　　　　　　　　　B.抗拒性格

C.分離焦慮　　　　　　　　　　　　　　　D.粘液質氣質

5.桌面上一邊擺了三塊積木，另一邊擺了四塊積木，教師問：“一共有幾塊積木?”。從幼兒的下列表現來看，數學能力發展水平最高的是( )

A.把前三塊積木和后四塊積木放在一起，然后一個一個點數

B.看了一眼三塊積木，說出“3”，暫停一下，接著數“4，5，6，7”

C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暫停一下，說出7塊

D.幼兒先看了3塊積木，后看了4塊積木，暫停一下，說出7塊

6.對幼兒學習品質的理解正確的是( )

A.活動過程中的態度和行為傾向　　　　　　B.活動過程中的學習速度

C.活動過程中的知識積累　　　　　　　　　D.活動過程中的道德品質

7.幼兒園環境創設中，使用易于識別的生活行為規則標識圖。其最主要的目的是( )

A.美化環境　　　　　　　　　　　　　　　B.便于幼兒看圖說話

C.便于幼兒認識各種符號　　　　　　　　　D.便于幼兒習得生活技能和行為準則

8.教師引導幼兒擤鼻涕的正確方法是( )

A.把鼻涕吸進鼻腔

B.先捂一側鼻孔，再輕擤另一側

C.同時捏住鼻翼兩側擤

D.用手背擦鼻涕

9下列最能體現幼兒平衡能力發展的活動是( )

A.跳遠　　　　　　　　　　　　　　　　B.跑步

C.投擲　　　　　　　　　　　　　　　　D.踩高蹺

10.對杜威“教育即生長”的正確理解是( )

A.教育以兒童的本能和能力為依據

B.兒童的生長以教育目標為依據

C.教育以促進教師的專業成長為基礎

D.教育應促進兒童的身體發育

（責任編輯：中大編輯）

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