幼兒保教知識(shí)與能力試題：

91.上課時(shí)，教師對(duì)幼兒的坐姿要求應(yīng)是( )。

A.昂首挺胸

B.雙腳并攏

C.把手放背后

D.坐穩(wěn)且端正

92.幼兒的注意力很難持久，在從事某種活動(dòng)后，大腦皮質(zhì)的相應(yīng)區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時(shí)，應(yīng)注意( )。

A.形成動(dòng)力定型

B.保證勞逸結(jié)合

C.保證睡眠時(shí)間

D.保證飲食營(yíng)養(yǎng)

93.( )幼兒角色意識(shí)強(qiáng)烈，游戲中往往喜歡爭(zhēng)當(dāng)同一角色。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

94.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是( )。

A.遺傳差異

B.教育差異

C.環(huán)境差異

D.物質(zhì)差異

95.雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)說(shuō)明兒童心理發(fā)展過(guò)程中( )的作用。

A.遺傳素質(zhì)

B.家庭教育

C.文化環(huán)境

D.生理成熟

96.手眼協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是( )。

A.抓握反射

B.伸手能抓到東西

C.手的無(wú)意性撫摸

D.無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng)

97.通過(guò)控制和改變兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。這種研究方法稱為( )。

A.測(cè)驗(yàn)法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.觀察法

D.調(diào)查法

98.下列幾何圖形對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最難辨別的是( )。

A.圓形

B.半圓形

C.正方形

D.三角形

99."視覺(jué)懸崖"是一種測(cè)查嬰兒( )的有效裝置。

A.深度知覺(jué)

B.形狀知覺(jué)

C.時(shí)間知覺(jué)

D.觀察力

100.3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)顧及不到別人，只能自己?jiǎn)为?dú)玩，是因?yàn)? )。

A.游戲水平差

B.注意分配能力差

C.喜歡自己一個(gè)人玩

D.與教師的教育有關(guān)

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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