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注冊計量師考試計量專業(yè)實務復習講義

(七)檢定、校準、檢測過程中異常情況的處置

在檢定、校準、檢測過程中突然發(fā)生停電、停水等意外情況時，應立即停止實驗，及時采取措施，保護好儀器設(shè)備和被測對象。通知維修人員盡快排除故障并恢復正常。

--對所發(fā)生的情況如實記錄，對正在進行的實驗進行分析，如果對之前取得的實驗數(shù)據(jù)影響不大，在情況恢復正常后，可以繼續(xù)實驗，否則應將整個實驗重做。當供電供水等情況恢復正常后，要檢查所有設(shè)備是否正常，環(huán)境條件是否符合要求，在確認儀器設(shè)備、環(huán)境條件都符合要求后，方可繼續(xù)工作。

當發(fā)生漏水、火災、有毒或危險品泄漏，以及人身安全等事故時，要冷靜，并立即采取應急措施制止事故的擴大和蔓延，必要時切斷電源，保護人員安全和設(shè)備安全。對所發(fā)生的事故要按管理規(guī)定及時報告，不得隱瞞。在有關(guān)負責人員的組織下對事故進行處理，分析事故產(chǎn)生的原因，采取糾正措施杜絕事故再次發(fā)生的可能。

當由于人員誤操作或處置不當，或設(shè)備過載等原因，導致設(shè)備不正常，或給出可疑的結(jié)果時，應立即停止使用該設(shè)備，并貼上停用標志。有條件的應將該設(shè)備撤離，以防止誤用。

要檢查該設(shè)備發(fā)生故障之前所做的檢定、校準、檢測工作，不僅是發(fā)現(xiàn)問題的這一次，2012年注冊計量師考試并應檢查是否對以前的檢定、校準、檢測結(jié)果產(chǎn)生了影響。

對有可能受到影響的檢定、校準、檢測結(jié)果，包括已發(fā)出去的證書、報告，都要逐個分析，特別要對測量數(shù)據(jù)進行分析判斷，對有疑問的要堅決追回重新給以檢定、校準或檢測。

有故障的設(shè)備要按設(shè)備管理規(guī)定修復，重新檢定、校準后恢復使用或報廢。

三、校準測量能力的評定

校準測量能力是指“通常提供給用戶的最高校準測量水平，它用包含因子K一2的擴展不確定度表示”(JJFl00l一1998)。有時稱為最佳測量能力。

對于每一個校準項目，由所采用的方法，使用的設(shè)備以及環(huán)境條件的影響等決定了其校準結(jié)果的不確定度，這就代表了這項校準的測量水平，不確定度越小，表示測量水平越高。同一個校準項目，每一次校準所得到的測量結(jié)果不確定度可能是不同的。校準測量能力指的是最高校準測量水平，是該校準項目，按照校準規(guī)范規(guī)定的方法，使用符合要求的設(shè)備，在滿足要求的環(huán)境條件下，由合格的人員正確操作，對計量性能正常，穩(wěn)定性較好的計量器具或測量儀器進行校準時，進行校準結(jié)果不確定度評定所得到的包含因子I一2的擴展不確定度，就是這個校準項目的校準測量能力。上述不確定度的評定方法詳見第三章第二節(jié)“測量不確定度的評定與表示”。

計量技術(shù)機構(gòu)的技術(shù)人員應該對所開展的每一項校準項目評定出校準測量能力，用厶一2的擴展不確定度來表示，向顧客公布，以便顧客選擇所需要的服務。

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