考試日期

2010.08．14．

Reading Passage 1考試就到

Title:

Organic Farming

Question types：

T / F / NG(4); Matching(5); Summary(4)

大致內容

全文圍繞有機農業和傳統農業之爭展開話題，講到應該注重chemicals or natural；以及中間路線的觀點，表明二者皆不可少。
有人支持技術（即化肥）提高產量，有人支持有機農業（生態肥）。作者認為，除了這兩個，還有第三條路，就是智能農業。分別講了chemical fertilizer 和organic farming各自的優缺點，然后提出未來的intelligent farming。

Reading Passage 2

Title:

The Fossil Database

Question types：

Headings(7); T / F /NG(2); Matching (4)

大致內容

全文講以編纂整個生物資料的Database來預測第六次物種大滅絕，內容涉及Database的缺點和值得改進的地方
科學家們打算建一個關于所有記錄化石的數據庫，有的人認為很好，有的人認為不好，因為數據不全。以及各個科學家的觀點，最后建議建立一個有關living creature 的數據庫。

Reading Passage 3

Title:

Memory

Question types：

Yes/No/Not Given(5); Summary(5); Multiple Choice(3)

大致內容

全文關于人類記憶力的研究，英國2人的研究，古希臘一種記憶法，俄羅斯一個記憶天才，佛羅里達某瑞典人的相反研究; 如何獲得非凡的記憶力及一系列相關的調查實驗. 好記憶是天生的還是后天培養的。以記憶比賽引入，選手們被要求在30秒之內記住人、數字和撲克牌。冠軍的記憶方法是把每個人、數字、撲克牌聯系起來，按順序放在腦子里。這種記憶方法最早可以追溯到古希臘，一個叫S。。的人可以記住一長串客人的名單和客人在桌邊的位置。他的記憶方法就是recall images and special information. 這種記憶法叫 loci method。在古希臘，記憶與語法、邏輯并列為教育必修課。有的科學家認為有的人是天生的，有的人是后天訓練出來的。一個俄羅斯記者的記憶特別好，他運用各種感官記憶信息，然而還有的科學家認為所有人都是后天培養的。舉例說這個科學家付錢給自己的學生讓學生參加他的記憶訓練。

點評：本次閱讀考試難度適中，題型都很主流，請教師們注意配對題一貫的主流位置，輔助學生做好各主流題型的備考。