對2010年度青海省公務員考試真題和2009年的真題進行對比后發現，2010年青海省公務員考試行測真題作出了較大調整，呈現出以下兩大特色：

　　一是題型作出了較大調整。2010年青海省公務員考試行測沒有自主命題，而是與國家公務員考試一樣，同為國家公務員考試主管部門命題，因此整體題型特點更接近國家公務員考試。具體題型題量可參見下面的表格。

　　二是各部分的題量分布上也有所調整。資料分析題目增加了5道，數學運算減少了5道;圖形推理減少了5道，類比推理減少了5道;常識增加了10道;總題量則保持不變。資料分析需要的是考生閱讀分析資料的準確度和速度，比數學運算更貼近實際工作需要，可見實際操作能力是以后考試的重點。類比推理在行測試題中相對最簡單的，而常識考查的是考生應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，也是重在考查基本素質，類比推理與常識的此消彼長也說明了注重對實際操作能力的考查這一點。

　　注：表格內數字為題量

　　下面，就各部分進行具體分析：

　　一、言語理解與表達

　　言語理解與表達在近兩年考試中題量未變，均為30道。但題型變動較大，相應的考查側重點也有所不同。

　　2009年主要考查了詞、句理解以及文章閱讀，其中，15道詞、句理解題中相當一部分題目(10道)為長句理解。其主要考查的能力包括：對詞和句子一般意思或特定意思的理解;對比較復雜的概念和觀點的準確理解;對語句隱含意思的合理推斷;在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明句意，篩選信息。在2009年青海省考言語理解與表達中貫穿了對考生對語言文字綜合分析能力以及邏輯思維能力的考查。

　　上文已經提到2010年青海省考沒有自主命題，因此言語理解與表達部分的題型更接近國家公務員考試，主要考查了選詞填空和片段閱讀這兩中題型，另外包括排序題以及填充題。這也是對言語理解與表達一般的考查形式。可以說其更注重的是考生對語言文字的理解能力和對言語基礎知識的掌握能力，也更加契合該類題型的設置目的。

　　由于2011年青海省考行測將繼續由國家公務員考試主管部門命題。根據最新國家公務員考試真題，預計2011年青海省靠言語理解與表達部分會延續2010年的題型方式來進行考查。其中片段閱讀會更加強調考生對材料的整體分析。另外包括對排序和填充題型的考查，希望考生備考中也要注意作復習備考。

　　二、數量關系 題量減少，難度略增

　　(一)數字推理題量減少

　　2010年數字推理為5道題，2009年為10道。從題型上來看，兩年考查的重點都集中在了和數列和等比數列，此外還都考查了平方數列以及分數數列。2009年出現的間隔組合數列、等差數列、分組組合數列在2010年沒有再考查。盡管題量減少，但從整體看，可以說難度均等，另外試題本身難度不大。

　　由于2011年國家公務員考試中沒有考查數字推理這種題型，建議考生可以作適當復習備考，掌握常見的幾種數字推理的關系和規律。

　　(二)數學運算

　　近兩年數學運算題量均為10道，從題型上來看，2009年試題側重考查考生的計算能力，2010年則側重考查邏輯思維能力。如下：

　　例題：2010年青海真題

　　一副撲克牌有52張，最上面一張是紅桃A，如果每次把最上面的10張移到最下面而不改變它們的順序及朝向，那么，至少經過多少次移動，紅桃A會出現在最上面?

　　A.27 B.26 C.25 D.24

　　【解析】移動5次后紅桃A上面有2張牌，每移動5次都會多出2張。這樣移動5×5=25次后紅桃A上面累計有10張牌，再移動1次紅桃A就會再次出現在最上面。因此，至少移動5×5+1=26次后，紅桃A會出現在最上面，選B。

　　數學運算側重于數學理解能力、綜合分析判斷能力的測查，而不是題型的羅列，這就更要求廣大考生把各種思想穿在一起，形成一個整體思維，以不變應萬變。

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　　三、判斷推理

　　(一)圖形推理

　　2009年圖形推理題量為10道，題型均為視覺型;2010年為5道，包括4道視覺型和一道九宮格，雖然題量減少，但在難度上可以說有所提升。從知識點上看涉及了線條、小圖形、陰影部分的形狀及移動等方面。

　　(二)定義判斷

　　近兩年定義判斷的題量均保持在10道。從題型上看，2009年中對否定型判斷的考查為7道，到2010年下降為4道。對肯定型判斷的考查2009年為1道，2010年為4道。由于否定型判斷題目有時可以直接根據關鍵信息采取排除法較快得出答案，相對肯定型判斷可以說燒簡單一些，而且可觀察到2010年真題定義判斷的題干變長的特點，這些變化也都從側面說明了定義判斷的難度有所增加。對多定義判斷的考查，2009年為2道，2010年僅1道，也反映了題型向國家公務員考試靠攏的趨勢，因為在最近的兩年國家公務員考試中都沒有對該類型題目進行考查。

　　(三)類比推理

　　2009年類比推理設置了單選和多選兩種題目，多選題可以說是青海省考的特有題型。在2010年省考中不僅在題量上縮減為10道，而且均為單選題。表明了向國家公務員考試靠攏的趨勢，在難度上也可以說是降低了。

　　(四)邏輯判斷

　　2010年青海省考中邏輯判斷取代了2009年的演繹推理和事件排序。事件排序題目相對簡單，取消該題型而增加邏輯判斷類試題，一方面表明題型趨近國家公務員考試，更重要的是在難度上有所提升。更加注重對考生邏輯思維和推理能力的考查。

　　例題：2010年青海真題

　　一種針對某種疾病的新療法在12個月的臨床試驗中使68%的患者病情有了明顯改善，其中43%的患者痊愈。然而，通常采用的治療方法也可在12個月內將38%的患者完全治愈。由于新療法主要選擇了那些癥狀比較嚴重的患者，因此有人認為這種新療法在療效方面比常用的療法更顯著。

　　以下各項如果為真，能夠對上述觀點提出最有力質疑的是：

　　A.新療法出現后，這種疾病的患者仍然傾向于使用原有療法

　　B.這種疾病發病初期往往很嚴重，但相對容易治療

　　C.通過改變生活方式，很多人即使不用藥也可使病情改善，甚至痊愈

　　D.常用療法使用四種藥物搭配治療，但新療法只使用兩種藥物

　　【解析】削弱型題目。題干論點是：這種新療法在療效方面比常用的療法更顯著;論據是：新療法主要選擇了那些癥狀比較嚴重的患者，且治愈率更高。

　　要削弱題干觀點，則要指出新療法并不比常用療法效果顯著，B項就說明那些癥狀比較嚴重的患者反而很容易治療，也就不能根據題干論據得出結論。A、C、D三項都屬于無關項。故答案選B。

　　四、資料分析

　　2010年資料分析在題量上由2009年的三道大題增加為四道大題，共20道小題。所給材料類型在2009年涉及到文字型、表格型和圖形型，2010年則有兩道綜合型、一道文字型，一道圖形型。因此，材料難度有所增加。另外，2010年還增加了排序題，如下：

　　例題：2010年青海真題

　　隨著入園人數的不斷增加，世博園區的銷售記錄不斷刷新。5月份第2至5周的銷售總額(包括餐飲消費和特許商品銷售)依次為5801.2萬元、8108.57萬元、10331.87萬元和12239.75萬元。其中，餐飲消費的營業額依次為3022.86萬元、4325.52萬元、5467.6萬元和6232.2萬元。

　　第2-5周的特許商品銷售額由高到低依次是：

　　A.第5周、第4周、第3周、第2周

　　B.第4周、第5周、第2周、第3周

　　C.第2周、第3周、第4周、第5周

　　D.第3周、第2周、第4周、第5周

　　【解析】第2周特許商品銷售額為5801.2-3022.86≈2800萬元;第3周特許商品銷售額為8108.57-4325.52≈3800萬元;第4周特許商品銷售額為10331.87-5467.6≈4800萬元;第5周特許商品銷售額為12239.75-6232.2≈6000萬元。由高到低的順序為第5周，第4周，第3周，第2周。正確選項為A。

　　雖然所給材料難度有所增加，但試題難度從總體上來看增加不大。

　　資料分析側重考查考生對資料的綜合理解與分析、推理的能力。計算量較大，因此也考查了快速估算的能力。建議考生要在平時注重對技巧方法的總結，資料分析中常用的方法包括取整法，估算法，首(尾)數法，范圍限定法、數字特性法等。

　　五、常識判斷

　　2009年常識部分僅10道題，考點涉及了時政、科技和歷史。2010年省考該部分增加為20道，考查內容包括政治、經濟、 地理、人文、法律等方面，預計2011年會繼續保持考查內容多樣的趨勢。因此，考生在備考中要注意擴大知識面，注意關注社會熱點。

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（責任編輯：中大編輯）

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