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　　2012浙江公務員考試行測全真模擬試題參考答案及解析

　　1.【答案】C。解析：《唐律疏議》之所以是“一部極為重要的法典”，對后世和周邊國家產生深遠影響，是因為它全面體現了中國古代法律制度的“水平”，而非“原則”、“觀念”或“性質”。本題答案為C。
　　2.【答案】C。解析：“鮮為人知”意思是很少人知道，這與“當地人們的熱烈歡迎”相矛盾，排除A。“勢單力薄”與“勢窮力屈”都是強調力量薄弱，而“偏居一隅”強調的是范圍狹窄，由句意可知，新興劇種在“當地”這一范圍內是極受歡迎的，因此，“偏居一隅”更契合語境。正確答案是C。
　　3.【答案】A。解析：B項迷惑性比較大。“忽然”與“突然”相比較，“突然”表示情況在很短的時間里發生，突如其來，令人覺得很意外，一時無法應付；“忽然”表示事情很快地發生或變化，相比“突然”，令人意外的程度要小。原句意為變化很快，但沒有特別強調令人意外的意思，故選“忽然”更合適。
　　4.【答案】C。解析：由句意可知，空格中所要填入成語用來形容說話方式，且意思要與“說話和善”相反，四個選項中“兇神惡煞”一般用來描述神情，“深惡痛絕”一般用來描述態度，“窮兇極惡”一般用來描述行為，只有“惡語相向”可用來形容說話方式。故本題答案為C。
　　5.【答案】A。解析：“洞若觀火”形容觀察事物明白透徹；“如夢初醒”比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發下，剛剛明白過來。據“井蛙觀天”“孤陋寡聞”可知題干含貶義色彩，故排除C、D。“如坐云霧”比喻頭腦糊涂，不能辨析事理。“不知所以”意為不明白什么原因，“察時勢”邏輯上不關乎原因，排除B。本題答案為A。
　　6.【答案】A。解析：由句意可知，現今這么多的“大師”中，固然有真正的有才學者，但更多的是濫竽充數之輩。“大師”是不少的，缺的是真正的大師。故可排除“匱乏”。式微：泛指事物的衰落，用在“大師”后不合適。排除B。“泛濫”偏貶義，感情色彩更符合句意，并且由“真假難辨”可知，第二空填“魚龍混雜”也合適。因此本題答案為A。
　　7.【答案】C。解析：由題干中“因為他不知道該相信哪一塊手表”可知，句意中并未涉及“舒服”或“愿意”之意，排除A、B兩項。根據句中的“在一個企業里出現兩種不同的標準”可知，句意說的是由于出現不同的標準而使人們不知道怎么辦才好，故“人心渙散”與句意不符，排除D項。因此本題正確答案為C。
　　8.【答案】D。解析：精密：精確細密，強調“精確”，多用于形容儀器、設備等；周密：周到而細密，強調“周全”，多用于形容計劃、調查等；嚴密：周到，沒有疏漏，強調“嚴謹”，多用于形容理論、論證；根據詞語適用的對象，可知題干中的搭配關系只能是“精密的儀器”、“周密的調查”、“嚴密的論證”，故正確答案為D。
　　9.【答案】D。解析：由“限于某一特定歷史時期”、“沒有”可知，第一空應填一個表示“持久”的詞語，B項中“歷久彌新”與D項中的“經久不衰”均符合題意，但“考察”一詞與“問題”不搭配，所以排除B。
　　10.【答案】C。解析：“陶冶”，燒制陶器和冶煉金屬，比喻給人的思想、性格以有益的影響，常與“情操”搭配。“培養”，指按照一定的目標進行教育和訓練，使成為合格的人才。“熏陶”，指人的思想、行為、愛好等逐漸受到影響（多指積極健康的）。校園生活對人的影響是一個潛移默化的過程，用“熏陶”更能體現這種漸進的過程。“歷練”，經歷世事得到磨練，與“讀書求學”搭配恰當。因此C項為正確答案。
　　11.【答案】A。解析：第一空，“時代的聯系”搭配不當，排除C。題干中沒有體現“反省”的意思，故第三空若填“反省”則有失妥當，排除D。一鳴驚人：一聲鳴叫就使人震驚，比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。與題干所強調的注意平時點滴積累的文意不符，排除B。
　　12.【答案】D。解析：先看第二空。“素昧平生”指彼此一向不了解，與某人從來不認識。由前一空的四個選項可知，我對松花江很有感情，不可能不了解，排除A。既是“大名鼎鼎”則不可能“聞所未聞”，C項兩個成語前后矛盾，排除。比較B、D兩項，“望洋興嘆”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。“緣鏗一面”指想見上一面，但總是差那么一點緣分。結合句意，D項的“緣鏗一面”更符合句意。
　　13.【答案】A。解析：承前啟后：繼承前面的，開創后來的。指繼承前人事業，為后人開辟道路。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。結合句意可知這兩詞均不符合，排除。前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去，形容斗爭的英勇壯烈。前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰斗，奮勇沖殺向前。由句中“無數英雄兒女獻出了生命”可知用“前仆后繼”更合題意，故正確答案為A。
　　14.【答案】C。解析：本題考查識記現代漢語普通話的字音。A項“唱主角”的“角”應讀jué；B項“摻和”的“摻”應讀chān；D項“名噪一時”的“噪”應讀zào。故答案為C。
　　15.【答案】B。解析：A項中“七、八十年”是概數連用，不用加頓號。C項中的問句是選擇問句，第一個問號換成逗號，第二個問號應刪去，因破折號在此起括號作用。D項全句為陳述語氣，應將句末問號改為句號。
　　16．【答案】A。解析：曾幾何時：曾：曾經；幾何：若干，多少。才有多少時候。指沒過多久。對這個詞語我們要把握住兩點，一是它指“過去”，二是表示“時間短”，運用時這兩條件缺一不可。用來修飾慈禧太后的陵寢曾經很堅固，但還是禁不住軍閥火藥的爆破，既包含了“過去”也包含了“時間短”，當選。舉重若輕：比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理問題。與C項句意不符，排除。刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。這個成語是拿一個人的現在與過去相比。而C項，并無此意，應用“另眼相看”。拾人牙慧：牙慧，指別人說過的話。比喻拾取別人的一言半語當作自己的話。與D項句意不符，排除。
　　17.【答案】A。解析：B項成分殘缺，在“坐落”前加“的博物館”或者“的建筑”；C項“人流”與“絡繹不絕”搭配不當，可刪除“流”；D項搭配不當，將“經”改為“在”，或者將“下”去掉；歧義,“迅速趕到的”統轄“醫護人員”還是“醫護人員、商場保安和在場群眾”不清。
　　18.【答案】A。解析：B項運用了擬人的手法，但“冷眼瞧著我們”不合氛圍；C項運用了夸張的手法，但“學習勁頭像決了堤的洪水，勢不可當”夸張過分；D項把“機器聲隆隆”的響聲比作“催眠曲”，比喻不當。因此本題答案為A。
　　19.【答案】D。解析：可以將選項進行分類，以①開頭或以④開頭，①說作品，④說其人，從銜接上看，顯然④更合理。排除B、C。比較A、D，從結尾入手較好，③是今人對孔孟的評價，⑤是司馬遷對孔孟的評價，其中“意”為主張、宗旨的意思，呼應②。自古及今，③結尾更好。
　　20.【答案】D。解析：除②句外，其他五句說的都是讀書的好處，基于話題一致的考慮，其他五句應相連，排除B、C。②句說的是“要善于選擇”，這與后文的“讀好書”相對應，故②應排最后。本題選D。

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（責任編輯：中大編輯）

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