一、注意事項
1．申論考試是對應試者閱讀理解能力、分析綜合能力、提出和解決問題能力及語言文字表達能力的測試。
2．作答參考時間：閱讀材料40分鐘，作答110分鐘。
3．仔細閱讀所給定的資料按照后面提出的“申論要求”依次作答。

1、　　（一）2008年“5.12”汶川大地震沖擊著距震中不遠的安縣桑棗中學，地震波一來，桑棗中學的老師大聲喊道：“所有人趴在桌子下！”學生們立即趴下，老師們迅速打開教室前后門，待劇烈震波一過，學生們立即沖出教室。老師們站在樓梯口以及樓梯轉角處指揮學生有序撤離。已有6個月身孕的李老師正在上英語課，地震發生的那一刻，她喊道：“我們學校在搞演習，別怕！”正是這句話，全班學生以演習的心態全部有序離開。
　　全校2200多名師生，從不同教學樓、不同教室，全部迅速沖到操場，以班級為序站好隊，共用時1分36秒。該校校長葉志平匆匆趕回學校，看到十多歲的學生們緊緊地挨著站在操場上，老師們站在最外圍，聽到大家說：“學生沒事，老師也沒事”。55歲的他，哭了。
　　痛楚地震重災區的一些學校，不僅房屋垮塌嚴重，還有人員傷亡，而桑棗中學兩千多名師生無一人傷亡。
　　這次“零傷亡”的奇跡，不是靠運氣，也并非老天眷顧，這應歸功于全校師生平時長期堅持安全教育和緊急疏散演習。而這最終要歸功于校長葉志平，是他平時的嚴格要求，是他對學生、老師和家長的用心負責，保住了學校，更保住了學校的全體師生。
　　葉志平是安縣桑棗中學黨支部書記、校長，中學高級教師，全國初中教育發展研究會會員，綿陽市師范初中校長聯誼會常務理事。他先后被評為安縣和綿陽市明星校長，四川省德育工作先進個人，優秀中小學校長、抗震救災先進個人以及五一勞動獎章獲得者，全國優秀共產黨員的師德標兵。因在汶川特大地震中確保全校師生安然無恙，葉志平被網友譽為“史上最牛校長”。對這個稱謂，他謙遜地回應，“我不‘牛’，但是我想做‘牛’，做魯迅筆下的‘孺子牛’”。
　　葉志平先生是桑棗中學一名普通教師，當校長后他把危樓加固作為重要任務，他說，“一個好校長首先要把安全擺在首位，對一個學校來說，一個娃娃是千分之一，可對他們的父母就是百分之百！”
　　桑棗中學的實驗教學樓始建于上個世紀80年代中期，當時沒有招正規建筑公司，斷斷續續蓋了兩年多。后來，竟沒人敢驗收這棟樓，面對這樣一棟華而不實的危樓，葉校長下定決心維修加固，他開始自學建筑知識，身上經常帶著鐵錘、鋼尺等工具，對教學樓邊邊角角仔細檢查，把問題一筆筆記下來。從1997年開始，連續幾年對這棟樓改造加固，排除了危險。
　　第一次，葉校長找正規的建筑公司，拆除了與實驗教學樓相連的一棟質量較差的廁所樓，在一樓的安全處重新修建了廁所，第二次，他將樓板間隙縫中的水泥紙袋去掉，實實在在的灌注了混凝土，使樓板的承受力大大提高。期間，資金不夠，他就發動老師自己動手干、那年暑假，全校教職工都不休息，參加施工。第三次，他對這棟危樓動了大手術。將整棟樓的22根承重柱子，按正規的標準要求，從37厘米直徑的三七柱，澆灌水泥，加粗為50厘米以上的五零柱。
　　他利用寒暑假和周末，“螞蟻啃骨頭”，一點一點將這棟修建時僅花20萬的有16個教室的實驗樓修好加固，累計投入資金達40萬，學校當時沒有錢，葉志平就一點點想教育局要，請求支持，這40多萬元是他左一個5萬元，右一個5萬元要來的，但數年后葉校長接受采訪，被問及籌款翻修教學樓之事時，他總會強調翻修得到了教育部門的大力支持，只是安縣財政收入實在太小，經費有限，以至于翻修頗費周折。“5.12”汶川大地震過后，校外的方子百分之百受損，校內的8棟教學樓只有局部塌陷，最令他擔心的翻修多年的實驗樓，卻沒有塌。
　　安縣處在地震帶上，因此，縣教育局規定該縣中小學每周上安全教育課，桑棗中學非常認真的執行，每周安全教育課都嚴格要求，內容、備課、檢查、考核都有詳細規定。2004年，葉志平到上海參加一個研修班，無意中參加了一座寫字樓的消防演習。回來后，他認識到僅教學樓結識、加強安全教育還不行，緊急情況下有序地疏散學生也至關重要。當時還沒考慮到地震，葉志平擔心的是停電、失火，甚至宿舍樓里調皮男生的惡作劇，都可能引發群體踩踏事件。從2005年開始，桑棗中學每學期必定會搞疏散演習。
　　葉校長對媒體常年報道學生群死群傷事件深入分析，發現很多事件源于對細節的忽略或處理不當。因此，學校專門制定了應急疏散方法和預案，對疏散演習的每一個環節都做了詳細規定。學校規劃好每個班的疏散路線，疏散時兩個班合用一個樓梯，每班必須排成單行。每班9列8行，前4行從前門撤離，后4行從后門撤離，每列走哪條通道，都有規定，學校要求2樓、3樓教室里的學生跑快些，以免堵塞逃離通道，4樓、5樓的學生稍微慢些，避免在樓道中造成人流積壓，每個班級疏散到操場上的位置也是固定的。
　　剛搞緊急疏散演習時，一些老師有意見：學校老師少，課程多，再搞疏散演習和安全教育，很麻煩。有的家長也不理解，認為葉志平不專心教學，搞這些“無關緊要”的工作，是“不務正業”。不少學生當這是娛樂，也有學生認為多此一舉。但是葉校長反復跟師生們講道理，不這么做有什么危害，這么做有什么好處。最終還是把演習和安全教育堅持了下來。定期進行，從不間斷。葉校長還把學校具體安全事務分了38類，分別落實到每一個人頭上，簽訂責任書。

　　這些制度在地震來臨之前的數年，被老師和學生們忠實地執行了下來，在很多人眼中被忽視的部分卻被葉志平牢牢地抓住，日復一日地神話，雷打不動地執行。但對于“1分36秒”的奇跡，他卻淡淡地說：“我們只是慢慢地摸索，最后在這次大地震中，歪打正著，用上了。”面對贊揚，他說：“其實不論任何人當這個校長，只要用心去做事，落實好各種規章制度，結果都會一樣。”
　　對學校震后新建教學樓，葉校長更是嚴要求，細觀察，他心中始終緊繃著一根弦，教學樓不建結識，早晚會出事，出了事，沒法向娃娃家長交代，沒法向社會交待。“責任高于一切，成就源于付出。”葉志平一直持守這條信念。重建中，葉校長基本都是最早到學校，晚上十一二點左右才回家。因為總來不及吃早飯而以干餅子沖擊。“幫我買一個干餅子回來”成了他的口頭禪。
　　2009年初，新學校的設計圖紙在葉志平這里沒有過關，他列出幾處問題：玻璃幕墻好看但不安全；走廊外的空心欄桿，經不起學生摔打；走廊和樓梯太窄，遇到緊急情況，容易發生擁堵；鋼制防盜門，遇到地震變形很可能打不開等等。設計人員尊重他的意見，修改了設計方案。“我們并不需要豪華的學校，我們只需要教學大樓牢牢的，門前的路寬寬的。”在新校建設中，葉志平要求秉承堅固牢靠、簡潔實用和節能環保三大原則。
　　施工期間，遇到節日，葉志平就要給建筑工人送肉送酒，建筑工人開他玩笑：“在外施工，一般都是業主為難我們，現在反過來了，我們成了上帝，哥們兒，你是不是有啥事求我們？”葉志平的確有求于他們：希望工人們能將每塊磚都碼得牢實些，這樣學校就更安全。
　　災后重建中，作為校長，葉志平絕對不參與工程采購。有人跟葉志平說：“你如果讓學校買我的電線，我給你5萬。”葉校長回應說：“學校一共才需要20多萬的電線，給我5萬，你賺什么？你干脆直接把電線送給我們學校就行了。”工程招標階段，很多老板想請葉校長吃飯，給他送錢。無論是10萬、20萬還是更多，他都拒收或者退回。一個老板塞了20萬在葉志平車的后備箱，他退錢時說：“如果你收回，我就拿到學校里，我們學校正搞建設缺錢呢！”
　　剛當老師時，葉志平并不喜歡這個職業，可他心里有個原則：喜歡也好，不喜歡也好，都要認真去做。結果，一做就愛上了這份工作，他一直扎根在桑棗中學，30年來沒挪過窩。葉志平不是沒有機會走出去，上世紀70年代，有機會調入縣公安局，他放棄了；之后多次組織調動，他都選擇了堅守學校；地震后，有民辦學校邀請他去做校長，年薪15萬元，他沒有答應；還有單位給出配房配車、年底分紅的待遇聘請，他也拒絕了。
　　1995年，新任桑棗中學校長的葉志平果斷決定，關閉校辦工廠，停辦職高班，將學校所有精力都集中在初中上。他說：“與其東一榔頭西一棒子，不如專心致志搞一件事。”葉志平心中就一直有個夢想：讓農村的孩子也能享受到和城里孩子一樣的優質教育。在他擔任校長期間，桑棗中學連續16年中考都巨全縣第一，2008年地震那年，還創造了歷史最好成績。
　　“當葉老師的學生就是不一樣。”經常有學生這么說。1992年，電腦在大城市都還是個時髦的東西。這年夏天，外出開會的葉志平抱回一臺286電腦。在他的建議下，學校又先后買回幾臺電腦，讓所有的老師和同學學習。桑棗中學成為綿陽最早將計算機運用到教學中的學校。多年過去，葉志平早已成為學校著名的電腦高手，不僅會用，而且會修，在他家里，電腦、攝像頭、無線網絡等時髦的玩意兒一應俱全。
　　“做事拼命做，該玩拼命玩。”這是葉志平的工作準則。在他的主導下，舞蹈社、民樂團、文學社、合唱團應運而生，即使面對“保第一”的壓力，葉志平依然不鼓勵老師拖堂和補課。他規定學生在下午一定要抽出一個小時自由活動，打球、跑步、上網、讀課外書，晚上還得留出看電視新聞的時間。桑棗中學的上課鈴聲是世界名曲“藍色多瑙河”，他希望通過這種“潤物細無聲”的方式來熏陶學生。
　　在桑棗中學，叫葉志平校長的人不多，年長的教師喊他“老葉”，年輕的老師喊他“葉伯伯”，學生喊他“葉爺爺”，也有調皮的學生喊他“牛校長”。葉志平的辦公室里，保留著一個存放學生來信的文件夾。這些信件中，有學生向他傾訴自己在班上受了老師不公平的批評，有的是請求他為初一的女孩子們組織一場籃球賽，有的還悄悄告訴校長，自己喜歡上了班上的一個同學，并強調，這事只告訴他一個人，還有學生只表達內心對校長的祝福。一個女生在信封寫道：祝敬愛的葉校長展信QQ糖，甜到太平洋。
　　出身貧困的葉志平，對寒門學子有一份特別的關愛。王同學家境貧窮，中午常以玉米面和紅薯充饑。葉校長知道后，把他拉到家里，給他換成大米飯。此后，葉校長總是讓這個學生每周把背來的玉米面拿到他家里，換上大米，他的“借口”是“老師喜歡吃玉米面”。葉校長的兒子葉茂至今還記得，小時候每到周末，家里總是擠滿了來洗澡的學生，父親就像個勤務兵，忙里忙外地為這些山里來的孩子們服務。
　　一次，一位年輕老師第四節課下課很久了才去食堂吃飯，了解到年輕老師是在準備下午第一節課時，葉校長為他的敬業精神所感動，同時更要求自己，以后凡到吃飯時間，發現有老師沒來，就主動打好飯菜給老師送去。多年如一日，葉校長堅持這么做，不在學校，就要求班子其他成員做。他常說：“老師們的身體不能因為工作搞垮，身體垮了，那才是真正影響工作，更正要的是誤了人的一生啊！”

　　為提高教學質量，葉志平讓老教師與青年教師結為師徒，充分發揮老教師的傳幫帶作用，他規定，一個班的成績得了全縣第一，無效；只有整個年級的平均分排名全縣第一，單個班級的第一才能得到表彰。有了這個“損招”以后，老教師們紛紛主動把自己的絕招亮出來，與年輕教師一起往前沖。葉校長又“搭臺子”，舉辦各種比賽，為新教師施展才能創設平臺。他對新入校的教師提出“一、三、五、八”目標制：一年成長，三年成熟，五年成才，八年成就，大膽使用青年教師。
　　葉志平總是很忙，很少有時間陪伴兒子。兒子從小學到高中的家長會他很少參加。但是，只要有空，他就會和妻子帶兒子去河灘玩耍，搬石頭，找木方，掏沙窩，筑水壩，放風箏，采野花。“一個字，潮。”在兒子葉茂眼里，父親就是一個緊跟時代潮流的人。葉茂小時候，葉志平從不安排兒子參加興趣班，有空就帶他出去玩。家里常年訂閱《走進科學》、《環球》和《世界知識畫報》等雜志。父子倆還一起玩模型飛機，模型汽艇。葉志平會像孩子一樣，滿地爬，滿院子跑。兒子眼中，父親既是童心未泯、無話不談的好朋友，又是用崇高人格鼓勵鞭策他成長的好師長。
　　2006年，葉志平的妻子王關麗患腎結石病倒了，實在忍不住病痛的妻子提出住院時，他才反應過來，自責地說：“真是忙昏了頭，你病得這么重我都沒注意到。”為了讓妻子手術醒來第一眼就看到他，他把工作拿到病床前來做。王關麗醒來就看見丈夫坐在病床邊抱著電腦，忙著寫中考工作計劃。2011年6月3日傍晚，葉志平回到家中，雖然特別疲憊，去堅持要親自下廚，說一家人難得吃上團圓飯，還專門炒了兒子最愛吃的酸辣肉絲，喝湯時，妻子發現湯水順著他的嘴角往下流，他想抬手去擦，手卻不聽使喚。妻兒急忙攙他到沙發上，他說：“可能太累了，睡一會兒就好了。”隨后就昏迷不醒，送到醫院，醫生確診為“腦溢血”。他昏迷期間，桑棗中學中考成績又在全縣一舉奪魁。學生們牽掛著葉校長的病情：“希望葉校長能夠像他的綽號一樣，能在死神面前‘牛’一把！”
　　（七）2011年6月27日，一名普通的共產黨員、汶川地震災區“最牛校長”葉志平走了，中年57歲，他沒有遺憾。
　　妻子說：在我的心中，志平是勤奮好學、多才多藝的學友，是對我百般呵護、關懷備至的兄長，是我心心相印、志同道合的丈夫。我愿意來生再牽你的手！在兒子葉茂眼里，工作上父親是個完美主義者，學校的大小事務，都事必躬親。生活中父親卻活得很灑脫，有點像令狐沖。過年時，家人不讓他喝白酒，欲換成紅酒，父親拿過白酒說：“我就是想喝白的！”
　　葉志平的同事和親屬說：“1分36秒，是他57年人生最絢爛的時刻。”
　　2011年6月27日上午11點36分，媒體第一時間發布了葉志平去世的消息。葉志平的同行、朋友、學生、曾經采訪過他的媒體人，以及認識或不認識他的各地網友們，紛紛表示哀悼，并以不同方式追思葉校長。
　　河北大學團委副書記李衛森感言：“真正的好醫生善于治‘未病’，‘最牛校長’正是一個這樣的好醫生，不做面子工程，不做里子工程；不做形象工程，只做基礎工程，沒有驚天動地，卻于平常細微中震撼人心。”
　　央視著名主持人張泉靈在微博中留言：“校長在此不是職務，是個值得所有人為您鞠一躬的尊稱。”葉校長的同事，桑棗中學副校長黃昱斌說：“葉校長實際上是一個固執的人，特別是在學校安全、學生安全方面，相當固執，沒想到他的固執，拯救了數千名師生的生命。”
　　援建方中冶集團華冶公司遼寧分公司副總經理趙鵬仁記得，“新桑棗中學是葉志平一生中期盼的最重要作品，他說，一定要在這片土地上把這幅畫畫好。”
　　桑棗中學畢業生劉昱憐感嘆到：“校長是我做人的旗幟。”
　　網友留言道：
★對于所有災難最好的紀念是避免。與其事后轟轟烈烈表彰搶險，不如這樣事先扎扎實實搞好預防
　　★在那樣一個災難之后，我們看到了太多太多的苦難，而這樣一個奇跡卻真的令人振奮。
　　★救人一命勝造7級浮屠，就2200人命，勝造15400及浮屠，愿葉校長一路走好。
　　★一定是上帝把葉校長叫去管理天堂里的校舍了，愿葉校長在天堂里快樂。
　　★我們天天說責任高于一切，但大多停留在口號上，而葉校長是真真切切地做了，做得那么仔細到位，做得那么持久執著。
　　★10余年來，葉志平仿佛在進行一場與死神爭分奪秒的賽跑，這個孤獨的戰士，用自己不可思議的頑強，為桑棗中學的師生構筑了一幢生命的掩體。
　　在眾多的贊美、感慨聲中，也有少數不一樣的聲音，有人說葉校長沽名釣譽，也有人說他不懂政治，只適合當個校長。
　　但無論生前生后，別人如何評說，葉志平曾經對自己的評價或許最真實。生前，被贊美和掌聲包圍的葉志平并沒有迷失，他對自己的評價是：“‘認真負責’四字已然很好。”他總說：“黨給了我這個職務，雖然很小，也沒什么權力，但是，在這個崗位上，把小事做好，每個人都把小事做好，合起來就是大事。”
　　《光明日報》曾發表《因為最愛所以“最牛”——追記四川省安縣桑棗中學校長葉志平》一文，同時配發的評論《人民最愛這樣的“牛”》寫到：“葉校長做的一些工作，看上去并非多么精專，甚至在一些人看來顯得瑣碎，甚或多余。然而，在考驗來臨時，那些經他親手測量過直徑的承重柱子，卻證明了這些工作的價值。對瑣碎細節的認真，竟成了危險時刻守衛生命的強大力量”。

　　2011年9月1日，中共四川省會發出了《關于追授葉志平通知“優秀共產黨員”稱號的決定》指出：葉志平同志參加工作以來，扎根基層36年，始終堅守“責任高于一切，成就源于付出”的新年，默默耕耘在農村教育事業第一線。始終把“辦一所好學校”作為一生的追求，堅持把安全教育作為學校教育的基礎辦學理念，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。
　　2011年9月5日，四川省慶祝2011年教師節暨葉志平同志先進事跡報告會在成都隆重舉行。
　　2011年9月5日，《四川日報》第1版發表《無私奉獻擔重責  辦好教育為人民——論向葉志平同志學習》的評論員文章。
　　2011年10月11日上午，葉志平同志先進事跡報告會在北京人民大會堂舉行，中共中央政治局常委李長春指出，葉志平同志生動詮釋了“學為人師，行為世范”的崇高師德風范。
　　葉校長去世后第三天（即2011年6月30日），《四川日報》刊發了中共四川省委書記劉奇葆的紀念文章《深切懷念“最牛校長”葉志平同志》，文章用最平實的語言追憶了這位平凡而又偉大的校長，“葉志平同志不幸病逝，我深感悲痛，”……我與葉校長交談，他的話語樸實無華，一如他的外表，言語間充滿對教育事業的熱愛。從桑棗中學師生臉上寫滿的尊敬與自豪，我知道這是一位優秀的好校長！……葉校長永遠離開了我們，離開了他的學校和始終牽掛在心的師生。葉志平同志是我們黨的普通一員，他在平凡的工作崗位上創造了不平凡的業績。……葉校長走的時候，他的精神將永遠守護著桑棗中學，守護著一代又一代的桑棗靴子。一個人，不管他處在什么崗位，不管他的職務高低，只要他為人民辦了好事，作了貢獻，我們就應該永遠記住他，永遠懷念他！”
　　
　　作答要求：
　　第一題：葉校長去世第二天，某網站轉載了《四川“最牛校長”去世   曾創造地震零傷亡》的長篇報道，文中介紹了上述校長為了學生鞠躬盡瘁的事跡。文中結束處有網友讀完這篇報道后心情的調查，結果如下：
　　
　　從調查結果看，絕大多數網友選擇了“難過”，請簡要歸納闡述，這種“難過”的復雜心情，包含了網友哪些情感。20分
　　要求：分析全面深刻，符合情理，語言簡練，不超過300字。
　　第二題：第二題：葉志平校長的先進事跡體現出哪些優良品質和崇高精神？請根據給定材料予以歸納，并作簡要分析闡述。30分
　　要求：內容全面，條理清晰，邏輯性強，不超過500字。
　　第三題：中共四川省委書記劉奇葆在《深切懷念“最牛校長”葉志平同志》一文中高度評價了葉志平同志“認真負責”的工作態度。“認真負責”是對葉志平最真實的寫照，也是對他最平實、最貼切的褒獎。請結合給定材料和社會生活實際，以《認真負責應該成為工作的底線——學習“最牛校長”有感》為題，寫一篇議論文。50分
　　要求：分析論述深刻，條理清晰，語言簡潔流暢，限800-1000字。
　　第一題 從調查結果看，絕大多數網友選擇了“難過”，請簡要歸納闡述，這種“難過”的復雜心情，包含了網友那些情感。
　　要求：分析全面深刻，符合情理，語言簡練，不超過200字。

（責任編輯：中大編輯）