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2013年陜西公務(wù)員考試邏輯填空中成語(yǔ)的應(yīng)試技巧

發(fā)表時(shí)間:2013/3/28 0:00:00 來(lái)源:中大網(wǎng)校 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2013年陜西公務(wù)員考試邏輯填空中成語(yǔ)的應(yīng)試技巧

  邏輯填空是言語(yǔ)理解與表達(dá)中很重要的一部分題型,這種題型考查考生在社會(huì)實(shí)踐和交往過(guò)程中如何準(zhǔn)確運(yùn)用基本的常見詞匯的能力,雖然難度不高,但是復(fù)習(xí)量卻很大,如果事先沒有準(zhǔn)備好,面對(duì)考試中出現(xiàn)的眾多詞語(yǔ),很多考生通常覺得無(wú)從下手。因此對(duì)這部分的復(fù)習(xí)應(yīng)該引起廣大考生的重視。

  在陜西省歷來(lái)的考試中,邏輯填空涉及實(shí)詞辨析和成語(yǔ)辨析。對(duì)于相當(dāng)大一部分考生而言,實(shí)詞相比成語(yǔ)較容易解決,因?yàn)槌烧Z(yǔ)對(duì)積累的要求更高,需要考生對(duì)成語(yǔ)的意思有一個(gè)基本的掌握。殊不知,成語(yǔ)不光考查考生的基本功的積累,還對(duì)其文學(xué)感知能力要求很高,針對(duì)這點(diǎn),考生在復(fù)習(xí)中,應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:

  一、語(yǔ)義輕重

  語(yǔ)義輕重是指意義相近的才成語(yǔ)有程度深、性質(zhì)重和程度淺、性質(zhì)輕的差別。題目本身會(huì)為我們提供一定的語(yǔ)境,可以提示我們此處成語(yǔ)所需要的輕重程度,據(jù)此我們作為我們選擇有語(yǔ)義輕重差異成語(yǔ)的根據(jù)。這點(diǎn)非常有效,往往能成為解題的切入口。

  【例1】俄國(guó)的兩位大作家,都情不自禁的對(duì)莎士比亞發(fā)表了自己的看法。屠格涅夫借批評(píng)哈姆雷特,對(duì)莎劇________,他的態(tài)度倒還像個(gè)紳士,總的來(lái)說(shuō)還算溫和。托爾斯泰就比較厲害,他對(duì)莎士比亞進(jìn)行了最猛烈的攻擊,口誅筆伐,幾乎把偉大的莎士比亞說(shuō)得________。

  填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.不屑一顧 一無(wú)是處

  B.頗有微詞 一無(wú)是處

  C.心懷不敬 體無(wú)完膚

  D.嗤之以鼻 一塌糊涂

  【解析】這道題,可以根據(jù)語(yǔ)義輕重快速解題。第一個(gè)空后面指出“他的態(tài)度倒還像個(gè)紳士,總的來(lái)說(shuō)還算溫和”,“溫和”說(shuō)明此處語(yǔ)義偏輕,而“不屑一顧”、“心懷不敬”、“嗤之以鼻”語(yǔ)義都過(guò)重,應(yīng)該排除,所以答案選擇B選項(xiàng)。

  二、感情色彩

  感情色彩是指成語(yǔ)中蘊(yùn)涵著對(duì)人或者對(duì)事物的感情褒貶和態(tài)度差異??忌梢愿鶕?jù)題目中提供的信息確定文段作者的態(tài)度傾向性屬于積極的感情色彩還是消極的感情色彩,從而在選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)與文段感情色彩相符合的進(jìn)行匹配。

  【例2】不光可口可樂(lè),洋品牌“南橘北枳”的現(xiàn)象已______。一些世界知名品牌的企業(yè)往往在本國(guó)______、遵紀(jì)守法,一到中國(guó)就______、問(wèn)題百出。

  A. 比比皆是 因循守舊 改頭換面

  B. 不勝枚舉 按部就班 洗心革面

  C.屢見不鮮 循規(guī)蹈矩 改頭換面

  D.不可勝數(shù) 安分守己 洗心革面

  【解析】該題運(yùn)用感情色彩答題最為有效。根據(jù)文段第二個(gè)空,“遵紀(jì)守法”是一個(gè)帶有積極類感情色彩的詞,此處是頓號(hào),所以也應(yīng)該是一個(gè)積極類的詞,據(jù)此排除A選項(xiàng),因?yàn)椤耙蜓嘏f”指的是死守老一套,缺乏創(chuàng)新精神,是一個(gè)帶有消極意味的詞。然后根據(jù)第三個(gè)空“問(wèn)題百出”說(shuō)明此處需要一個(gè)消極意味的詞,而洗心革面帶有一定的積極成分,故而排除B、D選項(xiàng),因此答案選擇C選項(xiàng)。

  三、搭配范圍

  搭配范圍是指不同成語(yǔ)有著不同的搭配對(duì)象、使用范圍。有些搭配習(xí)慣往往是固定的、約定俗成的,這一點(diǎn)應(yīng)該在實(shí)踐中慢慢掌握。

  【例3】一個(gè)從小吮吸母文化長(zhǎng)大的人一旦來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng),往往會(huì)遭遇“文化沖擊”(Culture Shock),有人更____地譯為“文化休克”。這種不適應(yīng)所在地文化、懷念故國(guó)文化的現(xiàn)象,就是鄉(xiāng)愁。為了排遣深深的鄉(xiāng)思、盡快適應(yīng)和融入新的環(huán)境,大多數(shù)人都采取了_____的態(tài)度。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.巧妙 事在為人 B.形象 兼容并蓄

  C.生動(dòng) 入鄉(xiāng)隨俗 D.夸張 順其自然

  【解析】這道題從第一個(gè)空解題,對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)不是很容易入手,從第二個(gè)空就相對(duì)容易了。圍繞題目中指出的“為了盡快適應(yīng)和融入新的環(huán)境”,根據(jù)固定搭配,融入環(huán)境應(yīng)該用“入鄉(xiāng)隨俗”,所以答案就是C選項(xiàng)。

  四、語(yǔ)境信息

  語(yǔ)境信息是指在題干表述過(guò)程中,涉及對(duì)選項(xiàng)具有提示性效果的信息,其中包括帶有一定感情色彩、語(yǔ)義輕重或者指向含義的具體詞匯,也包括表達(dá)句子之間邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。換言之,只要在文字能夠起到幫助考生判斷正確答案的提示性信息,都可以稱為“語(yǔ)境信息”。

  【例4】互聯(lián)網(wǎng)怎樣影響了我們的社會(huì)和生活,這看上去好像是個(gè)______的話題,每個(gè)人都能說(shuō)上幾句。但事實(shí)上,有幾個(gè)人能把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚,說(shuō)細(xì)致,說(shuō)出點(diǎn)兒新意,說(shuō)出點(diǎn)兒可意會(huì)不可言傳的______?

  依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  A.見仁見智 理由 B.眾說(shuō)紛紜 道理

  C.歷久彌新 獨(dú)見 D.老生常談 妙處

  【解析】根據(jù)第二句話的語(yǔ)境信息,“但事實(shí)上,有幾個(gè)人能把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚,說(shuō)細(xì)致,說(shuō)出點(diǎn)兒新意”,轉(zhuǎn)折之后強(qiáng)調(diào)新意,由此可知前面的語(yǔ)境是強(qiáng)調(diào)缺乏新意,缺乏新意應(yīng)該用“老生常談”最為合適,所以答案應(yīng)該是D選項(xiàng)。

  總之,在解決成語(yǔ)類邏輯填空時(shí),考生既要注重日常積累,還要通過(guò)大量練習(xí)來(lái)把握文段的語(yǔ)境信息。根據(jù)各自提示信息,選出正確答案。

陜西公務(wù)員歷年真題答案匯總
行測(cè) 2012年 2011年 2010年 2009年 2008年 2007年
申論 2012年 2011年 2010年 2009年 2008年 2007年
面試 2012年 2011年 2010年 2009年 2008年 2007年

(責(zé)任編輯:中大編輯)

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