一是，要認真記錄答辯教師所提出的問題，鑒于時間限制，可以采用概要記錄法，避免第一個問題還沒記完，答辯教師第二個問題已經講完。

　　二是，聽不清楚的問題一定要禮貌地要求老師重述，可以說“老師，我剛才沒聽清您的問題，你能再說一遍嗎?”千萬不能說“老師，你的問題沒說清楚，希望你再說一遍”，因為這沒禮貌，而且帶有命令的口氣，會令答辯教師生氣，從而影響答辯成績。一般情況下，聽不清楚有兩種情況，一是聽不清聲音，二是聽不懂內容。但是只有你要求再講一遍，答辯老師都會以你聽不懂內容來對待，所以會附加地解釋問題，這對你的答辯是有好處的。所以，聽不懂、聽不清問題一定要請求老師重述，否則答非所問，影響答辯成績。

　　三是，問題記完以后不要急于回答問題，要在征得老師同意的情況下先進行思考再作回答。思考時要注意兩個方面的問題，一是回答的思想內容，二是表述的結構與用詞。現在學生只重視內容，而忽視用詞與結構，這是得不償失的。因為再好的內容，如果答辯教師沒聽清、聽懂，結果只能是以內容不好來論處。四是回答問題的時候，每個問題的回答都要采取頭、身、尾三個層次來作答，頭就是簡短引言，身就是正文，尾就是總結。另外，問題與問題之間要明確的間隔區分，例如“現在回答第一題，(頭、身、尾)，第一題回答完畢；下面回答第二題，(頭、身、尾)，第二題回答完畢”，這樣答辯教師就能知道你在回答第幾題。這里最容易出問題，學生回答問題沒有間隔，而且一口氣全部答完，結果答辯教師以為你在回答第一題，實際上你已經全部答完。

高級會計師考試

（責任編輯：中大編輯）

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