21、

王某最近非常害怕汽車，不敢獨自過馬路，擔心汽車突然失控撞過來。社會工作者先與王某一起把他害怕的事情按害怕程度進行排序，然后從最輕度的開始做起，如果他仍然感到害怕，就做放松練習，王某對汽車的害怕程度逐漸減輕。上述過程中，社會工作者運用了(　　)技巧。

A.系統脫敏

B.快速脫敏

C.厭惡療法

D.果敢訓練

22、

服務對象：現在找工作，用人單位很注重外貌，我要是長得漂亮就好了……社會工作者：我很理解你的心情，但每個人都不是十全十美的啊，就拿我來說，工作和家 庭都不錯，可我的身材很胖，有時別人也會嘲笑我，后來我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。上述對話中，社會工作者運用了(　　)技巧。

A.反映感受

B.理性功課

C.自我表露

D.去災難化

23、

懷舊是老年人將意義賦予生活過程的一部分。在對過去的緬懷中，老人會有一些新的需要。一位老人改變居住環境后，總是喜歡談論過去不如意的經歷。針對這種情況，社會工作者首先需要做的是(　　)。

A.聆聽老人生活中的困擾

B.表達自已對老人想法的理解

C.將老人界定為有問題的人

D.將老人轉介給其他社會服務機構

24、

一位初二的女生向學校社會工作者訴說，因為自己的父母是農民工，穿不起名牌衣服，班上一些同學不喜歡自己。她覺得沒法跟這些同學相處，還覺得生在這樣的家庭很不幸。社會工作者幫助她認識到其想法過于絕對化。該社會工作者采用的是(　　)模式。

A.人本治療

B.理性情緒治療

C.危機介入

D.家庭治療

25、

小張在一家大型國有企業上班，妻子是一名小學教師，孩子正在讀初中，平時各忙各的，周末全家外出郊游，生活有序，其樂融融。此時，小張的家庭處于家庭生命周期的(　　)。

A.形成期

B.發展期

C.擴展完成期

D.收縮期

26、

人本治療模式認為人的本質是好的，人具有發揮自身內在各種潛在能力、追求不斷發展的基本趨向。在運用這種模式幫助服務對象時，社會工作者要對服務對象表現出無條件的接納，它的主要目的是(　　)。

A.給予服務對象關心和愛護

B.讓服務對象表露真實的自我

C.引導服務對象宣泄壓抑的情緒

D.給予服務對象社會支持

27、

個案管理是聯結和協調各種不同服務體系的運作方式，以確保運用最完善的方式來滿足服務對象需求的服務方法。在個案管理中，如果評估的結果顯示服務對象的問題或需要沒有得到解決或滿足，則必須考慮重新回到(　　)階段。

A.個案發掘與轉介

B.評估與選擇

C.個案管理服務計劃

D.個案管理服務執行

28、

學校社會工作者小張發現有一群初中男生經常聚集在操場，欺負一些體格較差的同學。小張計劃解決這一問題，他運用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當行為。這時小張所扮演的角色是(　　)。

A.使能者

B.協調者

C.矯治者

D.教育者

29、

小組工作是社會工作的工作方法之一，與個案工作和社區工作方法相比，小組工作功能和效果上的特點是(　　)。

A.幫助服務對象運用自身及其周圍的資源，改善個人與社會環境之間的問題

B.幫助服務對象利用與其他服務對象之間的關系和動力，解決個人社會心理功能性方面的問題

C.通過組織服務對象參與機構決策的過程，培養服務對象利己利人的精神，共同解決問題

D.通過組織服務對象參與集體活動的過程，提高他們的能力和意識，共同改善生活質量

30、

社會工作者小周觀察一個新建小區時發現大多數居民來自外地，居民之間溝通較少，對社區建設也漠不關心。因此，小周策劃了一個題為“社區家園”的小組活動方 案，以培養小組成員的社區歸屬感。小組內容以發展個人與社會環境的互動能力、挖掘組員潛能及培養領導意識為主。該小組工作模式屬于(　　)。

A.社會目標模式

B.發展模式

C.互動模式

D.治療模式

（責任編輯：gnn）

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