三、試卷結構

四、題型示例

1.單項選擇題

(1)取甲、乙、丙、丁4片大小、質量和葉齡都相同的新鮮菠菜葉片，作以下處理：

然后再將4片葉片置于通風處，出現萎蔫現象的先后順序是

A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁

C.丁→乙→丙→甲 D.丁→丙→乙→甲

(2)給剛出生的嬰兒接種卡介苗預防結核病，卡介苗在免疫學上屬于

A.抗體 B.抗原 C.溶菌酶 D.抗生素

2.簡答題

(1)在用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片時，甲、乙、丙、丁4位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示。哪位同學的觀察效果最好?你如何指導其他3位同學改進實驗操作以獲得最佳觀察效果?

請寫出血液形成原尿的途徑，并說明腎小球的作用。

3.教學設計題

閱讀義務教育初中階段教材中“生態系統的組成”的內容(教材內容略)，設計這節課的課堂導入。

4.材料分析題

閱讀以下材料，回答相關問題。

“鳥類適于飛行的特點”教學設計思路

本課先讓學生“玩紙飛機”，通過親身體驗，發現有關影響飛行因素的問題，從而引入新課。接下來讓全班同學以小組為單位“觀察家鴿”(每個小組提供1只家鴿，拴在桌子上)，提出問題、作出假設、設計實驗、制定計劃、實施計劃、得出結論。最后各個小組匯報探究結果，進行全班交流。通過這些活動由師生共同總結得出鳥類適于飛行的特點。

回答：

(1)根據以上教學設計思路，分析該教師的教學設計中使用了哪些教學策略?

(2)在實施這些教學策略時應注意哪些問題?

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（責任編輯：中大編輯）

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